石家庄艺术类高考文化课补习班哪家师资好,学大教育高三文化课培训班反复练习历年高考知识点,总结侧重点,帮助考生提前进入状态,有效备考,引导学生在平衡各学科的同时,克服偏科,规范答题,有针对性的冲刺训练。学大教育采用1对1个性化辅导与3-8人精品班组课程相结合的混合课程体系,为小初高学生提供课外辅导服务。学大懂家长,关爱孩子健康,呵护孩子成长,发掘孩子潜能,培养全 面发展。学大教育从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”、“教研+评估”四个层面指导教学研究,保障学大的教育教学质量。
适合对象:
高三往届应届艺考生、体考生
课程特点:
1、教学:根据艺考学生的实际情况,定制学习方案,分层教学,因材施教。
2、管理:制定详细周密的学习计划,更好利用每一分钟; 为学生排除更多干扰,全身心投入到学习中。
3、沟通:专业的教学教研团队,熟知青少年心理特点,及时为学生疏导不良情绪、缓解压力,让学生保持愉悦的心情投入学习。
课程内容:
高三语文:夯实基础,训练学科思维;培养良好答题习惯;进行专门的作文训练;
高三数学:了解常见题的背后原理重视基础,进行易错题的专门训练总结各类型题目的特点及技巧;
高三英语:精讲,注重错题攻下单词关,拿下阅读理解,进行各类作文文体的训练;
其他学科:回归教材,夯实基础理论;准确掌握实验相应的概念或规律;训练、总结。
为基础比较薄弱的高三学员讲解各科基础知识,传授学习方法,做到及时复习,逐步建立学生学习信心。高精讲及解题技能讲解,并针对学员薄弱项目进行练习。难点精讲,帮助基础较好的学员优化解题技能,从容应对考试。
机构介绍
学大教育自成立以来,凭借着优 秀的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特高 效的教育方法和完善的管理模式,得到了家长和业内的一致好评,口口相传,成为学生课外辅导的首要选择。
“人之蕴蓄,由学为大”,学大教育秉承着爱的教育理念,坚信每一个学生都是独特的,为学生量身打造适合的教育模式和个性化的培养计划,真正从学生的角度出发,对学生进行一对一或精品班组课辅导,以较快快速度发现学生的优势,弥补不足,激发学生的学习兴趣。
学大教育致力于学生个性化教育辅导,设有一对一辅导课程,3-6人小组课程等,满足不同类型、不同学生的需求,帮助学生获得更多更好的教育和发展机会。我们,一直在路上。
艺考政策、数据解析、央美清美、喜报连连
考试系统、学情系统、真题汇编、资深专业
定期教研、严格把关、学刊编审、实力硬核
个性辅导、心理疏导、教学教务、多方关注
沟通学情、实时反馈、院校专业、规划明确
升学指导、层层服务、思想德育、综合培养
学大高考辅导班型设置 | |||
全日制封闭式1对1 |
老师1对1面对面辅导,私人定制个性化辅导方案及开课时间;独立封闭半军事化管理,住宿安全舒适、作息健康规律、饮食营养丰富;专职班主任24小时和学生同吃同住,全心全意陪伴学生,监督学习进度、跟踪学习效果、及时答疑解惑。 |
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全日制封闭式小班课 |
小班课有4-6人、8-15人、25-30人不等,具体根据学生需求及报班人数确定,学习气氛浓厚;独立封闭半军事化管理,住宿安全舒适、作息健康规律、饮食营养丰富;专职班主任24小时和学生同吃同住,全心全意陪伴学生,监督学习进度、跟踪学习效果、及时答疑解惑。 |
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全日制走读式1对1 |
老师1对1面对面辅导,私人定制个性化辅导方案及开课时间;校区地理位置优越、交通便利,接送都很方便;校区环境安全、学习气氛浓厚。 |
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全日制走读式小班课 |
小班课有4-6人、8-15人、25-30人不等,具体根据学生需求及报班人数确定,学习气氛浓厚;校区地理位置优越、交通便利,接送都很方便。 |
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非全日制式 1对1 |
老师1对1面对面辅导,私人定制个性化辅导方案;辅导时间及课程由学生及家长选择;校区地理位置优越、交通便利。 |
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非全日制式 小班课 |
小班课有4-6人、8-15人、25-30人不等,具体根据学生需求及报班人数确定,学习气氛浓厚;校区地理位置优越、交通便利。 |
3000+实力师资团队
通过教师资质认证
拥有多年教学经验
经历100W+学生及家长的检验
1、找准定位
艺考生学习文化课需要找准自己的定位,开始学习文化课复习前,要先了解自己文化课学习的程度,只有认清自己才可以制定学习计划。数据发现很多考生成绩上不去,不是因为不够努力,而是不明确自己学习的定位。学习时不要盲目跟从别人的复习节奏,要找准自己的定位和适合自己的学习节奏。
在查找自身文化课问题时,可根据以下五步进行分析:
第 一步:确定当前学习水平,确定自己成绩与目标分数总差距;
第二步:将总差距分解到各学科,确定各项学科差距;
第三步:将各学科差距分解到各板块、各单元、各课程;
第四步:根据各学科学习任务与自身不足指出,确定增分点;
第五步:根据增分点确定具体的增分策略,从而逐个击破,实现提分目标。
2、摆正心态
让心态归于平静,面对自身文化课问题时,不用过多恐惧,更不可急躁和自暴自弃,文化课学习是一个循序渐进的从量变到质变的过程,越着急学习效果越适得其反。当你开展文化课复习之前,心理障碍一定要扫除,必须要全身心地去投入到学习中。