学大中高考培训学校

中考辅导、初升高衔接 、高中辅导、高考辅导、 艺体文化课辅导、 高考复读

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汉中学大汉台校区表演类单招文化课辅导地址

导  语

汉中学大汉台校区表演类单招文化课辅导地址-学大教育单招、艺考文化课为学生提供个性化、全面、高强度、高精度的课程模型和有效的时间管理系统,协助学生完成文化知识的学习,使学生在高考中考取理想成绩。自2001年创立以来,学大教育秉承“以人为本、因材施教”的个性化教育理念,打造了包括个性化培训、全日制教育、职业教育、文化服务等在内的丰富业务模式。学大教育总部坐落在北京,历经20余年的发展,校区遍及全国百多个城市,各校区配套设施多媒体教室、自习室、阅读室、一对一教室,可同时满足不同类型模式的上课需求。

学大高三艺体考文化课集训班

适合对象:

高考艺体学生

集训学科:

语数外、史地政、物化生

学大教育艺体文化课程优势:

1、雄厚师资

资深教师团队长期活跃在高考备考教学一线,紧跟高考改革步伐,打造教、学、练、测、辅五位一体的课堂,提升课堂效率帮助学生学习。

2、分层教学

根据学生的学习情况进行分层分班教学,既能根据学生的特点把握教学进度,又能有针对性地辅导,在短期内帮助学生快速提升。

3、精编教材

所有的教材和备考资料,都是学大教育资深高考教师团队根据学生的学习特点精心编写的,教材紧抓高考常考点与重难点,更贴近艺考生的学习特点,提升学生学习效率。

4、精细管理

关注成绩,更关心成长。科技助力教学与管理,利用大数据教务管理系统,实行“过程性成绩目标管控”全程、全 方位实时监控,通过分析学生各阶段考试成绩以及失分点,建立个人学习档案,并进行精准化辅导,每一次的进步都看得见。

艺体文化课程内容:

1、课程内容--基础性和重要性,指引学生从知识、过程、方法等方面入手,夯实基础、理解内涵。

2、学科间的联系--注重学科之间的联系,引导学生形成合理完整的认知体系与健全的人格。

3、精通熟练--题型要精通且能熟练解答,这是明确课程的重点,学大教师将课堂知识点以及解题方法精讲透讲,让学员对解题方法深刻理解并且学会灵活应用。

学大教育简介
学大教育,成立于2001年,总部坐落于北京,历经20年发展,已覆盖全国100多座城市,开设400+家学习中心,已拥有4千多骨干教师,辅导学生超过一百万。学大教育一直专注为学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、小班组辅导面授和在线辅导等。
学大教育经过多年的发展中,校区规模不断扩大,凭借雄厚的师资力量,先进的教育理念,遵循“个性化教学”的原则,个个兢兢业业,努力为家长和学生指点迷津,解决学习中的各种疑惑,成为学校教育的有益补充者。
学大教育教学模式多元化,包括精品一对一、班组课程在线教育、自主招生辅导、非智力因素改善课程等。通过完善的教育教学体系,先进的管理理念,整合社会高品质教育资源,尽程度地释放学生的潜能,受到学生和家长的一致好评,成为行业内的佼佼者。

学大教育实力优势

1、上市背景

21年上市公司,教研师资强,长期专注文化课培训

2、AI系统

AI智能英语+AI精准备考系统

3、分层教学

个性化分层教学,正课+主教讲练课+课后答疑课

4、专职师资

8-15年教龄,教师定期、每周教研例会

5、特色日语

老师常年专注高考日语的教学与研究,教学经验丰富

6、无忧环境

校区书香别墅,独立院子,水榭楼亭,接驳地铁

学大全日制个性化教学

1、学情评估

所有学员入学前均需评估学情,根据程度定制一对一学习规划

3、小班上课

小班有15-18人或5-8人,双师教学,实现1+1>2的教学效果

3、全天教学

全天课程安排,集中讲课、自学及全科教师辅导为一体的教学管理

4、互动为主

采取灵活个性化教学方式,以学生参与、课堂互动为主,学习气氛浓厚

5、专属教材

学员用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材

学大教学环境

艺体生如何有效学习文化课

一、注意培养“三心二意”

艺术类考生因为时间紧,任务重,甚至某些学科要零起点学起。因此,在短期内对他们进行辅导,必须注重培养“三心二意”。三心,即信心、耐心、细心;二意,即吃苦的意识、顽强的意志。

二、要做到“一跟两自”

一跟,就是在课上要紧跟授课老师的教学进度和教学思路,理解并逐步消化老师所讲的知识,掌握老师总结的方法,完成老师布置的课后作业,遇有不懂之处及时向老师提问,建立错题本。

两自,就是在课下,在完成老师布置的作业后,自己看做过的习题,总结出一些做题技巧,培养自己的较佳答题状态;针对自己的不足之处,再额外做一些相关的练习题,再看一些综合性的专题参考资料,消除知识上的盲点、易错点。

三、要坚持“两大原则 ”

一是“适当取舍”原则。短时复习,对于有些艺考生来讲可能是几个月学完中学所有的知识,这种情况下,忌讳的就是面面俱到,反而会得不偿失。

二是力争做到"一个题一类题"的强化训练原则。所谓一个题一类题,就是老师在辅导的过程中,要善于选用代表性强的题目,把每一个题当作某一类题来讲解、分析,并总结出一些准确快捷的答题规律。

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