郑州师资强的体考生文化教育机构

foshan
2023-04-15 浏览335次

针对高三艺考生文化课学习时间短、基础弱的特点,郑州学大教育专为艺考生量身打造文化课集训冲刺班,专业师资团队,严格的班级管理,无手机课堂,采用专用校本教材,聚焦高 效提分考点,全程跟踪教学环节,多重落地得分保障,标准管理个性化服务。

学大教育概况

学大教育成立于2001年9月,是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术,专注于中国教育服务领域的高科技公司。学大教育校区交通便利,校内环境优雅,学校教学支撑体系完备,各项公共服务设施齐全。校区严格落实保障学员“课前、课中、课后”三课一体,不断提高学习能力的教学理念,尊重学生个体差异,坚持以学生的个性化发展为核心,以发掘学生潜能、提升综合素质为目标,专注个性化辅导。
学大教育校区将全力追求教学卓越,始终以“服务学生成长,推动教育改革,争做社会贡献”为己任,多元发展,研发出更多适于素质教育的课程,积极推动教育培训行业的创新与发展。

高三艺体生文化课高考补习班

适合人群:

高三学生,特别是高三参加各类艺术考的学生

教学计划:

1、学习现状分析:将高考大纲跟考生全 方位测评结果作出相对应的评估。有针对性地指出学生的学习盲区,明确辅导方向。

2、个性化提分方案制定:组建提分团队,以总分为目标,围绕各学科提分要点,针对学生个体进行定位强化训练

3、制定提分方案并建档入册跟进。

艺考生文化课内容:

综合训练:

1、思维训练:训练高考各科目上百类题型的思维过程,强化记忆经验公式,方便提高解题效率;

2、解题方法:部分高考考点的题型换汤不换药,学科教师在现阶段的教学中,全 面强化解题方法的讲解;

应试训练:

1、模拟高考:全 面讲解高考各科目的答题模板,再对艺考生进行各科目真题的统一考核;

2、保障考试:强化高考应试技巧的讲解,让艺考生能得的分全部得到,得不了全分的也可以得步骤分。

课程服务:

1、学习计划:给每个学生量身打造学习计划,帮助考生提高学习效率和质量

2、作业布置:布置作业,监督完成、全 面批改、因材施教。有效提高复习质量

3、辅导教材:学校教学资料品种多、配套齐全,汇集多家好学校真题题库信息

4、高考命题:常年与高考命题专 家互动,紧跟高考命题方向,掌握前沿高考信息

5、高考服务:学校提供报考、估分、填报志愿、心理减压疏导、招生录-取等系列服务

学大全日制高考特色班型
  • 高考复读班

    小班教学  精细化管理

  • 短期冲刺班

    小班教学  复习更有效

  • 高考应届班

    个性定制  提分更科学

  • 艺考文化课

    专属教材  针对性教学​

艺考生怎么提高学习动力

对于考生来说,学习没有动力才是让人着急的,因为没有动力,就代表着不会好好学,那么对于提高艺考生文化课成绩来说就是一个笑话。所以对于艺考生文化课的学习来说,动力就是很重要的。

1、发掘潜力

不管你现在处于什么情况,你都要相信自己有巨大的潜力。从复习到高考,赶超他人的学生大有人在。

2、坚定意志

高考其实取决于谁笑到较后。坚持到底,一定要有坚定的意志。竭尽全力坚定你的意志。知难而进,磨砺你的意志。克服惯性,提高意志,优化你的意志。

3、调整好心态

高考不仅是知识和智力的竞争,也是心理的竞争。心态决定你的成败,努力寻找你近期不良的心态,努力改变,以积极的心态促使你考试成功。

4、把握自我

复习的时候紧跟老师,踏踏实实复习没有错,但不能完全忘记自己的存在。要有自我意识,要思考自己如何适应老师的要求,如何根据自己的特点做好后阶段的复习。

5、战胜自我

把握自我很重要,但是战胜自我更重要。面对考试复习的困难,面对解决问题的烦恼,面对竞争的压力,面对多变的感情,“战胜自我”才能“天空开阔”。

学大教育教学实力

三 大教学平台    实现多元化智能教学

1.研修网

学科研讨及教学过程管理平台。内容包含:教研活动、-研修班、特色主题、师训课程等。从教师的成长、服务、质量、教法等方面,进行学科研讨、培训成长、自由交流

2.资源网

学大资源的共享平台。包含试卷、课程、教学资料、智能题库等教学内容,可以实现多维度查询、便捷分享、个性化订制备课内容、智能组卷、学生档案管理等多元化功能。

3.e学大

基于云计算技术的个性化学习及辅导系统,以ASPG(评测、自学、定位、 辅导)闭环体系为核心,服务于教师、学生、家长的智能平台系统。

学大教育师资保障

严格执行筛选标准      层层把关教学质量

一.2轮面试+多次试讲+多年一线教学经验

参加学大招聘,需有多年一线教学经验,经过精挑细选,进入2轮面试、初次试讲环节。

二.历经“两阶段+三层次+四结合”培养考核体系

通过初次试讲,参加1-3个月统一专业培训,考核通过成为学大老师,通过“两阶段、三层次、四结合”培养体系的考核,方可继续授课。

三.科学系统专业授课、教学方法精益求精

授课环节上,多方监管,保障每节课的效率和质量;教学方法上,反复锤炼,精益求精。

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