郑州学大教育以高三学生的学习能力培养、个性化辅导为核心，拥有家庭教育科研系统、学习能力个性化辅导教研系统、高三学生学习管理系统、高考学生学习咨询系统以及个性化辅导学习等服务平台，全 方位帮助高考学生纠正偏科、弥补弱项、巩固基础，建立并完善知识体系。
学大教育于2001年成立，各校区标准化装修，设备齐全，环境舒适，学习氛围浓厚，拥有多间小班组课教室和一对一辅导教室，可供多名学生同时学习，为学生提供周到的教学服务。
学大教育一直都将服务和教学视为生命。各校区师资力量雄厚为学生定制个性化教学方案，因材施教。我们的教师，兢兢业业，答疑解惑，正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
为了满足不同家长和学生的需求，从各个年级不同的要求出发，学大教育目前除了个性化一对一辅导外，还开辟了3-6人的精品个性化班组课，自主招生项目，线上课程等，多元化课程来满足学生家长的需求。班组课的价位、一对一的教学和服务让家长在享受优惠的同时，教学质量和服务都有了良好的保障，创造了极好的教学口碑。
课程对象：
高三高考需提高考试成绩的学生
课程安排：
1、专职老师指导制定"学习方案"进行"高考学业分析"
2、与学生深度沟通，找出失分原因和成长的关键点
3、每次大考进行精细化的"学情分析"确定到每个考点，每种题型，培育学习思维等
学习目标：
通过个性化定制课程，帮助学员找到自己还存在欠缺的知识环节，并且让学员在专项更有针对性的教学中得到逐步改善和提升，提高学员各学科成绩，为参加高考做好准备。
课程内容：
1、时间管理、目标管理，通过高考失利分析，找出学生弱点专项突破，并结合高考复习学业规划等资料为学生定制目标实现计划，助力学生高考冲击理想学校。
2、高考经过多次教研，开发个人教学风格，并根据班级每位学生的性格、学习成绩，调整授课形式。学生可以评价教师，若确实无法适应教师的授课方式，可申请调换教师。
3、根据高考命题规律，形成“高考模拟题集”，再由落实到教学中。
4、整理错题集，让学生能够利用琐碎的时间，并配合时间管理、目标管理等方法，形成错题集，让学生再也不用担心自制力差、时间管理不当等问题。
5、高考生生活十分艰苦，为了让学生能够一直保持斗志，高考中心不定期举办了一些解压活动，为学生鼓舞打气，并一直陪伴在学生身边。
全日制小班上课 个性化教学
所有学员入学前均需评估学情，根据程度及选科（可选日语）编班。
每个小班拥有20-30人，教师学管个性化教学、半军事化封闭管理。
采取灵活个性化教学方式，以学生参与、课堂互动为主，学习气氛浓厚。
全天课程安排，集中讲课、自学及全科教师辅导为一体的教学管理。
学大教育一直专注于个性化教育，累积20年经验。
2. 100+城市
截止2021年，学大教育已经覆盖全国100多城市。
3. 400+校区
学大教育已经在全国各地区设立400多所学习中心。
4. 4000+
学大教育目前拥有4000多骨干教师
5. 百万+
目前学大教育老师辅导过的学生已经远远超过百万。
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
1、语文：首先选读、背、默
多读方能形成语感;多背才能积少成多;多默就能长久不忘。久而久之，由量变到质变，循序渐进，留心看过的新闻和文章，注意从身边的事情中获得感悟，随时搜集作文素材。
2、数学：重基础、少取巧
一般而言，试卷都有难易比例。基础一般的考生不要在难度较大的题上纠缠，应该先保证会做的都做对再攻克难题。选择题避免投机取巧，要把每道选择题都当作大题来做，把一步步的原理与推理弄清楚，确保不会做错丢分。
3、英语：主动补差、内外有别
英语试题分很多类题型，要抓住自己的弱项有针对性地去提高。课内学习要按部就班，跟随老师的节奏，充分有效地利用课堂，提高听课的效率;课外注重延伸拓展，适量阅读英语期刊，通过结合高考考点进行针对性训练，提高复习效率。
3、文综（史地政）：知识系统化
文综可以根据专题或者逻辑有意识地把知识点串联在一起，把知识系统化，这点对于学习历史和政治是很有用的。地理学习要习惯看图，每天抽出时间有目的、有计划地熟悉地图，并在理解的基础上把知识点融汇在一起。要学会自己去归纳总结，找重点。
4、理综（物化生）：避免题海战术
很多同学做理综题有一个误区，知道自己哪差就特意去做很多题。其实要想提高比较弱的项目，重点是要把一些没有想清楚的原理想明白，花时间想清楚原理，比做十几道甚至几十道题目更有用。另外，要重视错题本，到了考试复习时翻一翻错题本或者把错题当成新题再做一遍，都对自己学习很有帮助。
