合肥学大教育艺考文化辅导课程帮助艺考学生夯实基础知识，构架知识体系，开展综合性题型训练，增强分析问题解决问题的能力，提高应试技巧，并促使学生养成良好习惯，真正做到讲一、练一、会一，进而能够举一反三，实现由量变到质变，从而使学习成绩稳步向上并实现突破。
学大教育简介
学大教育，成立于2001年，总部坐落于北京，历经20年发展，已覆盖全国100多座城市，开设400+家学习中心，已拥有4千多骨干教师，辅导学生超过一百万。学大教育一直专注为学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、小班组辅导面授和在线辅导等。
学大教育经过多年的发展中，校区规模不断扩大，凭借雄厚的师资力量，先进的教育理念，遵循“个性化教学”的原则，个个兢兢业业，努力为家长和学生指点迷津，解决学习中的各种疑惑，成为学校教育的有益补充者。
学大教育教学模式多元化，包括精品一对一、班组课程在线教育、自主招生辅导、非智力因素改善课程等。通过完善的教育教学体系，先进的管理理念，整合社会高品质教育资源，尽程度地释放学生的潜能，受到学生和家长的一致好评，成为行业内的佼佼者。
艺体生文化课如何短时突破？
1、要行之有效的复习计划
2、要效果明显的复习模式
3、要专业负责的复习指导
4、要管理严谨的复习机构
学大教育艺体生文化课特点：
1、评估编班：所有学员入学前均需评估学情，根据程度及选科进行编班
2、小班上课：小班上课，尽量照顾到每位学生，让每名学生都有表现机会
3、互动课堂：采取灵活教学方式，以学生参与课堂互动为主
4、专属教材：艺考学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材
5、全天教学：每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序。
6、统一管理：无论封闭式校区还是半封闭式管理，对住宿学生是统一规范管理。
适合对象：
高三艺体考学生
辅导学科：
文科：语文 数学 英语 政治 历史 地理
理科：语文 数学 英语 物理 化学 生物
课程安排：
1、回归教材：对知识进行系统全 面的拉网式复习，扫除学生知识盲点。
2、夯实基础：对基础知识进行深度梳理，每日进行知识点掌握情况过关。
3、梳理考点：归纳各科各专题考试得分知识点。
4、强化基础：增强对各科知识点的巩固与运用。
5、解题思路：培养学生的解题思路，训练对每个知识点的灵活运用。
学大全天封闭式教学
1.全天课程安排，集中讲课、自学及全科教师辅导为一体的教学管理。
2.按照心理学规律创新自习学习管理模式，有利于知识吸收和消化。
3.实时关注学生表现，并及时帮助调整良好学习状态。
4.合理安排多形势班会，释放学习压力，激发学习潜力。
5.实力教师串讲，系统构建知识网络、掌握学习方法。
6.帮助学生提高心理承受能力，以良好的心理素质应对困难。
1、学会转移注意力
艺考结束回到学校后，艺术考生应该把专业考试放在一边，不要纠结太多，应该学会转移学习重点。此时，主要任务是复习文化课，不分心，努力弥补专业课成绩的不足。
2、调整好态度
在冲刺文化课阶段，心态是非常重要的。当艺考生再次开始学习文化课时，他们总是认为自己无法弥补，不愿意努力学习，这些都是不良心态的表现。调整良好的态度是进行文化审查的关键步骤。在高考前将近半年，每一位艺术类考生都可以创造无限的可能性。因此，有必要调整好心态，以饱满的热情备课。
3、制定计划并严格执行
高三的学习时间相对紧张。在剩余的宝贵时间里，要根据自己的情况制定详细的学习计划和安排，然后严格按照自己的计划一步一步地学习，以免匆忙复习6门学科的文化课程。
4、注重基础和考点
在文化课复习过程中，要突出重点，遵循六字复习方针：“注重基础，注意考点”，防止“抓胡子、眉毛”。每年，70%的高考试题是基础知识题。只要艺术专业的学生学好了基础知识，文化课程就不会像大家想象的那么难跨越。
5、利用好高考真题
多年来高考的真题是由教育主管部门下达的全国教育考试试题，年度高考试题呈现形式相对稳定。因此，我们大致可以想到“往年高考怎么样，今年高考怎么样”。这是充分利用高考真题的主要原因。
在复习文化课时，应该更多地关注专业教师对真实问题的分析，并学会从中看到变化。根据老师对来年高考命题风格的预测，为高考做准备。
为什么选择学大教育高补
1、统一管理
就业竞争激烈，毕业面临失业
2、双严标准
教师选拔严要求、教学质量严把控
3、三清教学
日日清、周周清、月月清
4、四维服务
课程规划、心理疏导、家庭教育、志愿填报
5、五 大师训
资深教师、贴身班主任、德育管理师、心理辅导师、 医疗保障师
6、六科提升
各科模块化学习，双向细目表对比
7、七无校园
无烟、无网络、无手机、无干扰、无隐患、无顾虑、无霸凌
8、八次定位
八次定位考科学通关，多轮复习，分层滚动教学
9、九方安心
合规资质、舒适环境、星级宿舍、营养膳食、卫生达标、 独立操场、标准实验室、新风全覆盖、监控无死角
10、零距离家校
家长实时掌握学生每一次进步与成长
