廊坊学大教育针对高三艺考生开设全学科全日制辅导课程，设立教研小组，专业剖析高考考纲，根据历年考试范围、命题思想及结构，帮助艺考学生在有限时间内，制定行之有效的方案，系统梳理和归纳课本知识点，让学生在头脑里形成系统的知识组块，从容应该高考。
课程简介：
根据高考大纲核心考点和必考点，帮助艺考体考生解决学科漏洞，进行思路梳理，查漏补缺，提升高考成绩。
适用对象：
高三高考艺术类、体育类学生
课程特点：
1、制度健全，为学生创造优良的课堂纪律和规范的教学制度
2、推行模板教学，减少教学流程，实施精讲精练的教学模式
3、学校实施教学区与生活区封闭式管理，确保学生学习生活的秩序规范
授课科目：
高考语文、数学、英语、史地政、物化生
课程内容：
为每一位艺考生量身定制文化课冲刺辅导，让艺考生提升文化课成绩。充分挖掘学生学习动力，规范简化教学流程，直面高考考点，让学生适应高考要求，全 面提升成绩。
1、确定艺考生需求，突破传统复习模式，规范科学教学；
2、课紧贴高考，直面高考考点，高考考什么就讲什么；
3、多年毕业班带课教师，熟知高考，提分要快更要稳；
4、夯实基础，化繁为简，尽快掌握高考80%知识点；
5、练习抓重点抓考点，有限时间争取更多有效得分；
6、规范与提升解题方法与答题技巧，避免不必要丢分；
7、讲练结合，通过有效做题巩固效果，提前进入高考状态。
1、量身定制，专属教材
根据高考及艺考生文化课基础的特点，量身定制专属教材，理清基础知识脉络，浓缩高考高频考点，夯实基础，短期逆袭。
2、互动教学，主次分明
灵活互动的教学方法，让学生快速掌握学习知识，举一反三；根据高三学生不同的时间节点，科学规划一二三轮学习内容，查漏补缺，主次分明。
3、课后巩固，强抓落实
专属班主任统一管理，每日记录学生每日考勤表，作业记录表，学生笔记、纠错检查表，早读任务检查表等，狠抓落实，保证教学效果。
4、封闭管理，家校互动
学生的学习、生活实行统一封闭管理，专属班主任定期向家长反馈学生在校的学习情况。
学大教育简介
学大教育，成立于2001年，总部坐落于北京，历经20年发展，已覆盖全国100多座城市，开设400+家学习中心，已拥有4千多骨干教师，辅导学生超过一百万。学大教育一直专注为学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、小班组辅导面授和在线辅导等。
学大教育经过多年的发展中，校区规模不断扩大，凭借雄厚的师资力量，先进的教育理念，遵循“个性化教学”的原则，个个兢兢业业，努力为家长和学生指点迷津，解决学习中的各种疑惑，成为学校教育的有益补充者。
学大教育教学模式多元化，包括精品一对一、班组课程在线教育、自主招生辅导、非智力因素改善课程等。通过完善的教育教学体系，先进的管理理念，整合社会高品质教育资源，尽程度地释放学生的潜能，受到学生和家长的一致好评，成为行业内的佼佼者。
1、上市背景
21年上市公司，教研师资强，长期专注文化课培训
2、AI系统
AI智能英语+AI精准备考系统
3、分层教学
个性化分层教学，正课+主教讲练课+课后答疑课
4、专职师资
8-15年教龄，教师定期、每周教研例会
5、特色日语
老师常年专注高考日语的教学与研究，教学经验丰富
6、无忧环境
校区书香别墅，独立院子，水榭楼亭，接驳地铁
01教师背景
大部分老师毕业于国内重点大.学，具有本科以上的学历，学大老师认真教学，具有独特的教学特色。
02自由选择老师
学生可根据自身要求自由选择老师，对老师不满意可随时跟换。
03面试选拔率
通过面试,笔试,多次多次试讲等严格的筛选，再到系统的标准化培训考核，录-取率造就学大雄厚的师资团队。
04完善的培训体系
岗前集中培训，-传授辅导经验，实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。
05丰富的工作经验
丰富的教学经验，大部分老师有多年教学经验，分析学生实际情况后，可以因材施教，制定适合孩子的辅导计划。
06灵活的授课时间
根据学生时间，随时预约上课时间。
一、听课要认真
在艺术生结束专业考试结束之后，用来上文化课的时间就非常少了，时间对艺考生来说就要做到分秒必争，尤其在回到课堂之后就要集中精力，分清学习的主次，认真听讲，认真做笔记，尤其不理解的问题要及时解决，请教同学或者老师，要做到当天遗留问题当天解决。
二、合理利用时间备考文化课
艺术类考生要学会合理利用时间来学习，艺术生集训专业时间也较长，有些专业的考生可能会脱离学校在校外进行培训，在这期间不能顾此失彼，要学会两者兼顾，合理的利用时间去学习，给自己制定一个学习计划，有目的的去学习，去强化知识，才能让学习有效果。
三、多练习、多巩固
艺考生在进入高三时就要学会对自己进行综合评估，哪些科目学的好那些比较弱，在学习的时候就要针对这些弱的科目多练习多巩固，通过做题来练习巩固知识点，同时准备一个错题本用来记录经常容易出错的题型，反复学习争取把经常容易出错的知识点掌握住理解透彻，针对性的去学习，提高弱科的成绩。
