西安学大交大校区艺术生文化课复习班,因为长期的艺体课集训,对于很多艺体考生而言,文化课成绩摆烂已是常态。为了让广大艺体考生及单招学生能够有个好的文化课基础,学大教育特开设艺体考文化课提升辅导班。学大教育从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”、“教研+评估”四个层面指导教学研究,保障学大的教育教学质量。学大教育教学模式多元化,包括精品一对一、班组课程、在线教育、自主招生线下辅导、非智力因素改善课程等,能满足不同学生的学习需求。
适合对象:
高考艺考体考类学生
艺体生文化课常见问题:
1、基础不扎实,上课听不懂,学不好,也没有自信;
2、做题不规范,步骤不清晰;
3、解题缺乏思路,容易错,正确率低;
4、死记硬背,没有方法,缺乏技巧。
教学目标:
1、以高考为目标,根据学生特点,时间安排制定个性化高考复习计划。
2、根据历年高考重点题型大纲串讲各科基础知识,提升学生的答题技巧与方法。
3、系统梳理所学知识点,打下扎实基础,针对各科难题制定合理的学习方案和学习方法。
艺考文化课辅导内容 :
高考语文:基础知识点的强化和巩固,传授解题思路和答题术语,按照考纲要求,针对性考点展开复习
高考数学:着重对容易得分的几大板块进行训练,保计算准确率,熟练常规解题方法
高考英语:通过有效单词记忆法掌握高考英语核心高频词汇,攻坚阅读,听力,写作等有效提高学生学习效率
高考文综(史地政):系统梳理三个科目知识点,理解记忆历史知识点,熟悉时事政治,地理理论与实践相结合
高考理综(物化生):掌握解题技巧,熟悉点,重点突破各学科定理、知识点、方程式等反复记忆,题型反复训练
艺术生文化课班型:
1、一对一专属定制(1人)
2、精品小班(3-6人)
学大教育是A股市场上专注于个性化教育的上市公司,自2001年创立以来,学大教育秉承“以人为本、因材施教”的个性化教育理念,打造了包括个性化培训、全日制教育、职业教育、文化服务等在内的丰富业务模式。
学大教育校区,依托优越的地理位置,为全体学生展开个性化教育服务,始终将服务和教学视为生命。学大教育课程多元化,除一对一个性化教学外,另开设精品班组课,各类特色课程,高考志愿填报,青少年思维拓展,青少年心理健康咨询等。
多种授课形式及班型 给高考生更多选择
一、线下辅导
(一)全日制封闭式
1、1对1:老师1对1面对面辅导,私人定制个性化辅导方案及开课时间;独立封闭半军事化管理,住宿安全舒适、作息健康规律、饮食营养丰富;专职班主任24小时和学生同吃同住,全心全意陪伴学生,监督学习进度、跟踪学习效果、及时答疑解惑。
2、小班课:小班课有4-6人、8-15人、25-30人不等,具体根据学生需求及报班人数确定,学习气氛浓厚;独立封闭半军事化管理,住宿安全舒适、作息健康规律、饮食营养丰富;专职班主任24小时和学生同吃同住,全心全意陪伴学生,监督学习进度、跟踪学习效果、及时答疑解惑。
(二)全日制走读式
1、1对1:老师1对1面对面辅导,私人定制个性化辅导方案及开课时间;校区地理位置优越、交通便利,接送都很方便;校区环境安全、学习气氛浓厚。
2、小班课:小班课有4-6人、8-15人、25-30人不等,具体根据学生需求及报班人数确定,学习气氛浓厚;校区地理位置优越、交通便利,接送都很方便。
(三)非全日制
1、1对1:老师1对1面对面辅导,私人定制个性化辅导方案;辅导时间及课程由学生及家长选择;校区地理位置优越、交通便利。
2、小班课:小班课有4-6人、8-15人、25-30人不等,具体根据学生需求及报班人数确定,学习气氛浓厚;校区地理位置优越、交通便利。
二、线上辅导
1、1对1:真人教师在线1对1直播教学,定制专属个性化辅导方案,学生学习不受时间空间限制,课前导学、课堂检测、课后批改作业;操作简单、无限回放、复习方便。
2、小班课:1名教师在线辅导多名学生,学生学习不受时间空间限制,课前导学、课堂检测、课后批改作业;操作简单、无限回放、复习方便。
教育咨询师: 前期对学习进行科学诊断。
陪读教师: 优 秀老师全程陪读答疑。
学科老师: 重难点点拨,学习方法指导,习惯养成。
心理辅导师: 排压解惑,激发学员斗志,调节心态。
个性化教研: 把握命题趋势,确保教育教学质量。
学习管理师: 思想工作沟通辅导方案的制定,全程监督回访。
1、找准定位
艺考生学习文化课需要找准自己的定位,开始学习文化课复习前,要先了解自己文化课学习的程度,只有认清自己才可以制定学习计划。数据发现很多考生成绩上不去,不是因为不够努力,而是不明确自己学习的定位。学习时不要盲目跟从别人的复习节奏,要找准自己的定位和适合自己的学习节奏。
在查找自身文化课问题时,可根据以下五步进行分析:
第 一步:确定当前学习水平,确定自己成绩与目标分数总差距;
第二步:将总差距分解到各学科,确定各项学科差距;
第三步:将各学科差距分解到各板块、各单元、各课程;
第四步:根据各学科学习任务与自身不足指出,确定增分点;
第五步:根据增分点确定具体的增分策略,从而逐个击破,实现提分目标。
2、摆正心态
让心态归于平静,面对自身文化课问题时,不用过多恐惧,更不可急躁和自暴自弃,文化课学习是一个循序渐进的从量变到质变的过程,越着急学习效果越适得其反。当你开展文化课复习之前,心理障碍一定要扫除,必须要全身心地去投入到学习中。