长春绿园区小学语文课外辅导学校,学大教育小学语文培训班对听说读写进行综合训练,提高听话、说话、阅读和作文的能力,激发学生学习语文的兴趣,培养良好的学习习惯。学大教育历经二十多年的发展,已在全国百余多城市,开设有四百多所学习中心,已拥有数千多名骨干教师,辅导学员超过百万。学大教育配备先进齐全的教学设施、完善科学的教学体系,从咨询到反馈一体化贴心服务,为每个学员提供浓厚的学习环境、匹配适合的教师团队。
适合对象:
小学各个年级想要提升语文学习成绩的学生
开办班型:
小学语文秋季班、小学语文寒假班、小学语文春季班、小学语文暑假班、小升初语文冲刺班
教学模式:
一对一个性化辅导或3-6人精品小班教学
上课地点:
北京、天津、廊坊、保定、石家庄、承德、唐山、大连、沈阳、哈尔滨、长春、青岛、胶州、威海、烟台、济南、太原、晋中、郑州、广州、福州、深圳、南宁、佛山、惠州、东莞、长沙、株洲、武汉、成都、重庆、宜宾、昆明、曲靖、大理、玉溪、贵阳、合肥、芜湖、南昌、赣州、无锡、南通、南京、常州、苏州、吴江、太仓、杭州、宁波、慈溪、金华、台州、温州、上海、西安、汉中、咸阳、宝鸡、包头、鄂尔多斯、兰州、银川
课程内容:
1、小学语文1-2年级激发孩子语文学习兴趣,打好语文学习基础;
2、小学语文3-4年级注重提升加强应试能力,归纳整理学习语文体系;
3、小学语文5-6年级启发学习思维,培养独立能力,提升学习能力。
教学目标:
1、查漏补缺,夯实语文基础,注重总结,为小升初语文以及初高中语文学习打下基础
2、巩固积累小学语文课本中常见的字词、文学常识及古诗文
3、积累总结现代文阅读相关知识,掌握记叙文、说明文等文体的答题技巧
4、掌握作文审题、立意、素材、结构、修改等技巧
5、作文练习(全命题作文、半命题作文、看图作文、给材料怍文、修改作文)
学大教育成立以来,尊重学生个体差异,坚持以学生的个性化发展为核心,以发掘学生潜能、加强综合素质为目标对学生进行因材施教。
学大教育每位教师都经过层层严格筛选,教学经验丰富,有较高的教学素养,根据学生个性特征定制专属辅导方案。学校每月还要对老师进行严格打分考核,根据教务组各项检查,学生填写问卷调查等形式,确保每位老师严格认真授课。贴心的服务流程和精湛的教学知识技能,让学生实现了目标,获得了家长和孩子们的一致好评。
校区环境优美,教室明亮,特色创新的教学文化,错落有致的绿植修饰,轻松明快的学习环境,能让每个学生在“学习沙漠”中找到自己的“小绿洲”。
校区课程丰富多彩,以个性化教育辅导为中心,制定了一对一个性化辅导、个性化小组课辅导等,让生享受的优质的教学服务,朝着自己的梦想而努力奋斗。
艺考政策、数据解析、央美清美、喜报连连
考试系统、学情系统、真题汇编、资深专业
定期教研、严格把关、学刊编审、实力硬核
个性辅导、心理疏导、教学教务、多方关注
沟通学情、实时反馈、院校专业、规划明确
升学指导、层层服务、思想德育、综合培养
有问题对症下药
对学生进行评估诊断,分析现状,找出问题,制定方案。
02 补基础
万丈高楼也要起于平地
针对基础薄弱、知识点欠缺的情况,学习基础知识,形成系统知识体系。
综合梳理,扫除知识盲点
进行综合梳理,帮助学生解决遗漏问题,扫除知识盲点。
04 攻难点
引导学生深度学习
知识点进一步巩固,知识点归纳,总结。
05 授方法
授人以鱼不如授人以渔
掌握知识的同时,注重培养学生的学习习惯和心态养成,传授受用的学习方法。
“两阶段+三层次+四结合”培养体系,增强教师辅导水平
1.两阶段
2.三层次
3.四结合
如何提高小学识字量
一、提升识字兴趣
想提高小学生的识字水平就要提升识字的兴趣,让学生们感受到识字的乐趣。比如可以自主阅读各种书籍的乐趣,参加识字竞赛获得奖励的乐趣等等。
二、分阶段识字
小学新生是指刚刚入学的一年级学生。刚从幼儿园毕业,大部分孩子的识字量都比较少,这个时候应该先打好拼音的基础,让孩子自己能够根据拼音来识字。
2.小学低年级识字
低年级的小学生,在掌握了拼音以后,就要及时学会查字典。选购一些有拼音标注的书籍,遇到不懂的字积极查字典,注意字的正确笔顺,养成良好的握笔习惯。
3.小学中年级识字
中年级的小学生,识字量增加了不少,但是很容易养成马虎的习惯,看到不懂的字喜欢念一边,这个时候,要加大阅读量,重视新学的生字,不苛求孩子学习太难的字。
4.小学高年级识字
小学高年级的孩子已经有了一定的识字量了,除了要认识平时经常用到的字以外,还可以让孩子们阅读经典古诗词,认识一些含义更深的字词,增加文学底蕴。
三、识字技巧
想提高小学生的识字水平,应该用一些识字技巧,让孩子们在游戏或者阅读中不知不觉就提高水平。比如经常性开展一些成语接龙游戏,或者摘抄优美文章等等。