廊坊学大教育高考全职教师团队,多年专注于高考教育教学的研究,办学二十余年的教育沉淀,独特的教学与管理的双班主任制度,让课前、课中及课后连接起来,关心学生学习,也关心学生生活,真正的因材施教,从高考同步班、集训班到冲刺班等,根据学生情况针对性地提升。
多种授课形式及班型 给高考生更多选择
一、线下辅导
(一)全日制封闭式
1、1对1:老师1对1面对面辅导,私人定制个性化辅导方案及开课时间;独立封闭半军事化管理,住宿安全舒适、作息健康规律、饮食营养丰富;专职班主任24小时和学生同吃同住,全心全意陪伴学生,监督学习进度、跟踪学习效果、及时答疑解惑。
2、小班课:小班课有4-6人、8-15人、25-30人不等,具体根据学生需求及报班人数确定,学习气氛浓厚;独立封闭半军事化管理,住宿安全舒适、作息健康规律、饮食营养丰富;专职班主任24小时和学生同吃同住,全心全意陪伴学生,监督学习进度、跟踪学习效果、及时答疑解惑。
(二)全日制走读式
1、1对1:老师1对1面对面辅导,私人定制个性化辅导方案及开课时间;校区地理位置优越、交通便利,接送都很方便;校区环境安全、学习气氛浓厚。
2、小班课:小班课有4-6人、8-15人、25-30人不等,具体根据学生需求及报班人数确定,学习气氛浓厚;校区地理位置优越、交通便利,接送都很方便。
(三)非全日制
1、1对1:老师1对1面对面辅导,私人定制个性化辅导方案;辅导时间及课程由学生及家长选择;校区地理位置优越、交通便利。
2、小班课:小班课有4-6人、8-15人、25-30人不等,具体根据学生需求及报班人数确定,学习气氛浓厚;校区地理位置优越、交通便利。
二、线上辅导
1、1对1:真人教师在线1对1直播教学,定制专属个性化辅导方案,学生学习不受时间空间限制,课前导学、课堂检测、课后批改作业;操作简单、无限回放、复习方便。
2、小班课:1名教师在线辅导多名学生,学生学习不受时间空间限制,课前导学、课堂检测、课后批改作业;操作简单、无限回放、复习方便。
适合对象:
高三高考学生
教学目标:
教学以高考为目标,区别于学校常规的复习步骤,在教学和复习上更具个性化和针对性,大大提高复习效率。
课程内容:
1、根据学生的实际情况,采取有效的教学方法,组织有效的课堂活动,使复习富有成效和趣味性,使学生在轻松愉快的课堂氛围中复习所学,提高学习能力;
2、针对学生心理特点,调整学生心态,稳定情绪,建立积极的心理防卫机制;
3、在平时的学习生活中教会学生学会自我调节,学会转移和化解心理矛盾,始终保持乐观的精神和平稳的心态,紧张、愉快地学习。
高考教学安排:
第 一阶段:各个击破,对高考会考的考点进行地毯式轰炸,夯实基础,增强内力;
第二阶段:突飞猛进,大规模知识性积累练习和高强度考试技术培训,步步为赢;
第三阶段:考题预测,比对往年考试说明和近8年真题试卷,全真模拟;
第四阶段:决胜高考,每日一套模考试题,稳操胜券,从容淡定应对高考教学内容解决方案实施,综合技术实战应用。
课程特色:
1、教学法——独特教学法及严格的过手训练,让学生快乐学习、快乐成长
2、强大的师资阵容——学大核心教研团队,现代团队文化打造精英队伍
3、自编专用教材——针对高考,浓缩考点,点透规律,强化过手,事半功倍效果好
21年个性化教育实践
A股上市公司
100+覆盖城市
300+学习中心
100万+累计辅导学员
3000+专职教师
1、短时间分块学习:研究表明,我们大脑在向神经添加数据和处理数据时,小段时间单元不断强化,比单一的大时间单元效率更高。因此每次专注学习20-30分钟后应该休息放松一下,换别的科目继续。这也是我们学校一堂课设置为45分钟,各科目交替上课学习的原因。
2、养成固定时间学习习惯:人体是很奇妙的,会依据习惯自动生成生物钟。因此固定时间学习固定科目有利于大脑更好吸收。因此应该规划好一天或每周的固定学习路线,并养成习惯。例如,每天9:00-9:30这个小块时间固定学习化学知识。
3、构建知识关联图:很多人喜欢划重点记忆学习,但这并不会提升你对知识点的理解,甚至会因为次重点过多而分散注意力。我们都知道,理解记忆才是长久的记忆,理解的其中一个桥梁是用关联构建知识网络。
学大教育始终专注为学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、在线辅导等。总部坐落于北京,自2001年创立至今,历经20年的发展,已在全国100多所城市,设有400多所学习中心,已拥有4000多骨干教师,辅导学员超过100万。
学大教育校区,标准化装修,设备齐全,环境舒适,学习氛围浓厚,拥有多间小班组课教室和一对一辅导教室,可供多名学生同时学习,为学生提供周到的教学服务。
为了满足不同家长需求,学大教育从各个年级不同的要求出发,校区目前除了个性化一对一辅导外,还开辟了3-6人的精品个性化班组课,自主招生项目,线上课程等,多元化课程来满足学生家长的需求。