廊坊高三集训补习-学大教育利用高考多年考试研究经验，帮助高三学生、艺考生、复读生迅速掌握高考高频考点和题型，运用高考特色课堂激发学生学习兴趣，快速掌握必备知识。学大教育拥有完善的师资培训体系，岗前集中培训，专 家传授辅导经验，实行2小考1大考在淘汰中打造专业师资，为学生提供专业的教学服务。学大教育懂培训，提倡亦师亦友，擅长因材施教，引导自主学习，坚持学以致用，把个性化辅导贯穿于教学中，深受家长和学生欢迎。
适合对象：
高三高考学生
教学目标：
教学以高考为目标，区别于学校常规的复习步骤，在教学和复习上更具个性化和针对性，大大提高复习效率。
课程内容：
1、根据学生的实际情况，采取有效的教学方法，组织有效的课堂活动，使复习富有成效和趣味性，使学生在轻松愉快的课堂氛围中复习所学，提高学习能力;
2、针对学生心理特点，调整学生心态，稳定情绪，建立积极的心理防卫机制；
3、在平时的学习生活中教会学生学会自我调节，学会转移和化解心理矛盾，始终保持乐观的精神和平稳的心态，紧张、愉快地学习。
高考教学安排：
第 一阶段：各个击破，对高考会考的考点进行地毯式轰炸，夯实基础，增强内力；
第二阶段：突飞猛进，大规模知识性积累练习和高强度考试技术培训，步步为赢；
第三阶段：考题预测，比对往年考试说明和近8年真题试卷，全真模拟；
第四阶段：决胜高考，每日一套模考试题，稳操胜券，从容淡定应对高考教学内容解决方案实施，综合技术实战应用。
课程特色：
1、教学法——独特教学法及严格的过手训练，让学生快乐学习、快乐成长
2、强大的师资阵容——学大核心教研团队，现代团队文化打造精英队伍
3、自编专用教材——针对高考，浓缩考点，点透规律，强化过手，事半功倍效果好
1.评估编班
所有学员入学前均需评估学情，根据程度及选科进行编班。
2.小班上课
小班上课，尽量照顾到每位学生让每名学生都有表现机会。
3.互动为主
采取灵活教学方式，以学生参与、课堂互动为主，学习气氛浓厚。
4.专属教材
学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材。
5.全天教学
每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序。
6.统一管理
无论封闭式校区还是半封闭式管理，对住宿学生是统一规范管理。
7.多层服务
除了辅导课程，还有体能训练、作业检查、心理疏导、志愿填报等服务。
8.双向反馈
老师定期向家长反馈学生表现及学习情况，学生及家长向老师提出意见及需求。
学大教育创立于2001年，专注于小中高学科辅导、中考辅导、高考辅导、艺考文化课辅导、高考复读以及全日制中职教育。
学大教育校内环境优雅，学校教学支撑体系完备，各项公共服务设施齐全。是学生求知成长的乐园，教师尽展才华的殿堂。
学大教育各校区严格落实保障学员“课前，课中，课后”三课一体，不断提高学习能力的教学理念，尊重学生个体差异，坚持以学生的个性化发展为核心，以发掘学生潜能、全 面提升综合素质为目标。得到了家长，学员的高度认可。
学大教育将全力追求教学卓越，始终以“服务学生成长，推动教育改革，争做社会贡献”为己任，多元发展，研发出更多适于素质教育的课程，积极推动教育培训行业的创新与发展。为更多学员在学习生活中，上学道路上保驾护航。
6名教师X1位学生，陪伴式贴心服务
思维方式点拨，学习方法指导，习惯养成
思想工作沟通，教育方案的制定
精心授课，答疑解惑
前期对学习进行科学评估
组织学习会议，关注教育教学质量
心理疏导，激发学员斗志
高考知识记忆策略
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在较佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高 效工具。速读记忆是一种高 效的阅读学习方法，其训练原理就在于“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
