无锡初三寒假补习班推荐哪个

foshan
2024-11-15 浏览677次
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无锡初三寒假补习班推荐哪个-学大教育根据每个初三学生不同的特点进行教学,对初中各学科薄弱环节重点辅导,以激发和培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯。学大教育是一对一个性化辅导的专业课外辅导机构,创办以来,坚持把客户满意度放在第 一位,已服务数千家长和学生,深受广大家长及学生好评。学大教育坚持以学生的个性化发展为核心,以发掘学生学习潜能、全面提升综合素质为目标,专注个性化课外教学辅导。

初升高冲刺辅导班
课程介绍
课程对象

即将中考的初三初升高学生

班级模式

1对1、2-6人班或按学习需求排班

上课地点

学大教育全国各城市校区

课程安排

中考数学重点把握相似三角形、方程与方程组、圆、二次函数等知识点;侧重巩固基础知识,形成系统化知识体系;逐步引导学生加大习题量,掌握数学解题技巧及规律;

中考英语重点复习中考必备词汇,短语句型汇总,语法考点;练习阅读理解,完形填空,书面表达;重点把握中考英语考试动态;

中考语文课程主要注重知识系统化整理复习,在积累的基础上突破提升。夯实基础,训练学生语言感悟能力,从基础知识、写作技能、阅读方法等全方面着手。

师资配备

专业教师为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由学大教育老师推荐。

专职班主任负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测,负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。

学大教育概况

学大教育成立于2001年,已有20多年的发展历史。学大教育目前在全国拥有多家线下校区,学大教育一直用心做教育,用爱做人师,践行着陶行知先生“爱满天下”的教育思想,用爱打开学生心灵大门的钥匙。
学大教育校区师资力量雄厚。全职老师具有丰富的教学经验,秉持老师行为准则:备课充分、讲解精准、热情快乐、励志向上、言行得体、互相尊重、关心过程 尊重结果,服务上万名学生,深受家长和社会的认可。授课模式包括1对1辅导、小组课辅导等。

为什么选择学大全日制

1、21年高考经验
学大教育成立于2001年,拥有21年高考(升学)经验一直专注帮助学生升入理想院校;100+覆盖城市,50+全日制基地,A股上市教育公司可靠放心。
3、定制化教学方案
科学入学评估,发现学生基础知识、学科素养、定制专属学习计划,辅助学生发现问题和解决学生当前学习问题。
3、精细化小班教学
小班制教学,贴心照顾每个学生。学习管理师通过学生每次的考试结果,通过科学的学情分析,了解学生知识盲区,解决学生出现的问题,做到精细化教学管理。
4、系统性四维服务
课程规划、心理疏导、家庭教育、志愿填报。四维服务随时关注学生学情,心理变化,帮助学生平衡心态。
5、安心的校园环境
合规资质、舒适环境、星级宿舍、营养膳食、卫生达标、 独立操场、标准实验室、新风全覆盖、监控无死角。

学大解决常见八问题

线下面对面辅导上课,校区环境安静舒适、学习气氛浓厚、注意力高度集中、学大教师贴心陪伴。

解决学习常见八问题:

不同学习问题不同应对策略 因材施教

1.基础薄弱型

加强训练巩固基础,构建知识体系

2.动力不足型

从兴趣着手,深浅出,培养兴趣

3.情绪波动型

由易到难,由简到繁,重拾自信

4.学习无效型

分析无效本质原因做到活学活用

5.缺少思路型

加强审题,判断类型,培养发散思维

6.一做就错型

集中训练,举一反三,触类旁通

7.粗心大意型

心理疏导,刻意练习养成好习惯

8.知识生疏型

多背多练,反复记忆,熟能生巧

学大教育师资水平

“两阶段+三层次+四结合”培养体系,增强教师辅导水平

1.两阶段

  • 岗前培训:对拥有不同教学经验的新入职教师提供不同的培训内容。
  • 在岗培训:关注教师的学习与发展,为教师提供源源不断的发展动力与广泛的学习平台。

2.三层次

  • 新教师:侧重教学技能、职业规划,文化制度、沟通能力四个维度。
  • 青年教师:侧重教学技能进阶、辅导能力晋级等维度。
  • 教研老师:侧重教研学术能力、管理能力等维度。

3.四结合

  • 学大实行总部、分部+线上、线下+集中培训、自学平台+通识培训的培养体系,驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。

初升高中考复习策略

1、回归课本,系统掌握基础知识 。在复习时,应牢牢的抓住课本基本知识,将课本的习题,复习题进行原题训练。对这些内容一项一项地归纳、整理,真正搞清楚,弄明白。然后,侧重能力题的解题思路、技巧的练习。

2、在复习中,要学会掌握分析问题、解决问题基本的思路和方法,要搞清楚问题解决的全过程,而少追求一些特殊的巧解;不在不理解或一知半解的记忆上化工夫、浪费时间。

3、复习必须保证一定的做题量,典型的例题、习题要做,但不必采用题海战术。做题有很多好处:一是通过做题来准确理解、把握基本概念,并逐渐掌握它们的使用方法。二是题目做的多了,做题才有思路。题目虽然千变万化,但基本结构却大体相同,题型也不会变化太大,题目的解答也有一定规律可寻,题目做的多了,自然而然就会迅速形成解题思路。三是题目做的多了,可以提高解题速度和正确率。

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