鄂尔多斯东胜区书法类春季高考文化课培训-为了帮助高三艺考生、高职单招生在短期内打好文化课基础，高 效完成文化课复习，学大教育制定了精细的文化课冲刺计划，狠抓基础知识，力保学习效率。学大教育从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”、“教研+评估”四个层面指导教学研究，保障学大的教育教学质量。学大教育在近二十多年的发展历程中，始终以“关注学生成长每一天”为宗旨，经过不断考察和探索，打造出一个个规模宏大、师资精良、教学质量过硬的品牌校区。
辅导对象：
需要提高高考文化课成绩的艺考学生
培训科目：
高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理
课程内容：
1.围绕大纲，把握考点，知识事讲，夯实基础。
引导学生花足够时间巩固高考知识点，吃准四九法则，做到不再失分，不需学生天天熬夜，事半功倍。
2.确定目标，提炼要点，抓住薄弱，补漏。
专题训练，精细检测，查找漏洞，明确薄弱，有的放矢的攻破每个学生面前不同难度的堡垒基础题，中等题做精学透。
3.抓基础分，挖掘重点，突破难点，规划冲刺。
回归课本，总结知识点，把模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的调理起来，孤立的联系起来，并引导学生看淡分数，调整心态
文化课辅导特色：
诊断学科症结，规划提升目标，定制学习方案，匹配优质教师，全程跟踪辅导，体验实时反馈。
有教学经验丰富的老师把关教学质量，教师团队历经3轮面试、多轮试讲才能成为任课教师。
按照不同学员的上课要求，学大教育教育灵活安排上课时间及班级模式，提高每节课的效率和质量。
3、针对性教学方式让艺考学生掌握学科知识点，各科均衡发展。
学大教育创立于2001年，专注于小中高学科辅导、中考辅导、高考辅导、艺考文化课辅导、高考复读以及全日制中职教育。
学大教育校内环境优雅，学校教学支撑体系完备，各项公共服务设施齐全。是学生求知成长的乐园，教师尽展才华的殿堂。
学大教育各校区严格落实保障学员“课前，课中，课后”三课一体，不断提高学习能力的教学理念，尊重学生个体差异，坚持以学生的个性化发展为核心，以发掘学生潜能、全 面提升综合素质为目标。得到了家长，学员的高度认可。
学大教育将全力追求教学卓越，始终以“服务学生成长，推动教育改革，争做社会贡献”为己任，多元发展，研发出更多适于素质教育的课程，积极推动教育培训行业的创新与发展。为更多学员在学习生活中，上学道路上保驾护航。
1、21年高考经验
学大教育成立于2001年，拥有21年高考（升学）经验一直专注帮助学生升入理想院校；100+覆盖城市，50+全日制基地，A股上市教育公司可靠放心。
3、定制化教学方案
科学入学评估，发现学生基础知识、学科素养、定制专属学习计划，辅助学生发现问题和解决学生当前学习问题。
3、精细化小班教学
小班制教学，贴心照顾每个学生。学习管理师通过学生每次的考试结果，通过科学的学情分析，了解学生知识盲区，解决学生出现的问题，做到精细化教学管理。
4、系统性四维服务
课程规划、心理疏导、家庭教育、志愿填报。四维服务随时关注学生学情，心理变化，帮助学生平衡心态。
5、安心的校园环境
合规资质、舒适环境、星级宿舍、营养膳食、卫生达标、 独立操场、标准实验室、新风全覆盖、监控无死角。
严格筛选教师资质
精细培养教师能力
定期考核教学质量
艺术生文化课复习方法
1.强化基础，提高成绩
所有学科复习要重视两点，一是基础知识，整理教科书知识，二是专题复习，构建知识网络结构，提高成绩。既从“点”上砸实了基础，又从“面”提高了应试能力。
一方面，在课堂上，我们应该紧跟教师的教学思路，理解和总结教师强调的要点。上课不懂的地方要及时问。另一方面，课后时间及时认真完成老师留下的任务，复习自己做过的练习，总结一些有助于得分的规律；针对弱项，加强一些相关的练习。
复习文化课时，要有针对性地加强自己弱点的科目。按照考试大纲，找到定位，制定计划，选择适合自己情况的学习方式，同样时间，可以尽量学习文化课。
2.抓强项得高分，学会大胆合理取舍
因为艺术类考生投入大量的精力在专业课上，导致文化课基础较差，普通的高三复习计划根本不能满足艺术类考生的迫切需求，他们尤其需要因材施教的“突击性、针对性、技巧性”冲刺备考。课外有针对艺术生开设的艺术生高考文化课培训，专门针对艺术生因材施教，为每一位学生制定专属的学习计划，分阶段教学，学习效果更好。到了高考较后一步，考生一定要提高复习效率，抓住科目复习重点，在容易拿分的地方拿到分。
现在的高考，更加注重考生对知识的理解和运用能力。艺考生分析问题和解决问题的能力，在一定程度上决定了他们适应高考和快速评分的潜力。如果方法合适，目标明确，经过老师的指导，艺术类考生在考试前突击会有很好的效果。但是，艺术生来就是比较难在如此短的时间内学好六门课程。考生应该合理安排复习时间，更好的科目应该安排更多的时间来复习，并在较短时间内使用部分科目的进行复习。文化课程的学习要夯实基础，一切都是先加强旧知识，巩固旧知识，然后再是新知识的掌握。
