芜湖高三学科百日集训教育机构，学大教育高三高考补习老师教学实行“盯人战术”，真正做到“对症下药”，精准辅导，便于教，利于学，帮助高三学生在层次内实现成绩较大程度的提高。学大教育PPTS系统科学评估、专属资料报名领取、先听课再学习、学习情况实时反馈、不满意换老师、不想上退余费，尽心尽责免除学生学习后顾之忧。学大教育开设课程多元化，坚持诚信教学，坚持因材施教，真正为学生学习做科学诊断，个性化教学，全方位提供学习帮助和指导。
高三高考应往届学生、艺考生、复读生
依据各学科高考考试大纲、考试说明，结合教材对考点进行精细讲解，突出重点、难点、易错点、易混点；对高考会考题型的解题思路、方法、技巧以及步骤进行归类讲解，达到触类旁通的效果。
1、诊断问题：先诊断后上课，找到学科症结是关键；
2、规划目标：结合测评结果，分数差距制定阶段性目标；
3、定制方案：根据目标，学科弱项制定专属学习方案。
高三文化课全日制集训班，高三是全年大复习阶段,学习进度加快,测试频率高,难度系数高,学生压力较大,需要让学生抓住重要知识点,逐一突破。
1、摸底测评
全学科摸底测评，课程顾问1对1定制学习规划，帮助孩子短时有效的效学习、往多个方面发展。
2、小班教学
精品小班化教学，依据孩子成绩水平、性格特征定制教学计划，因材施教，密切关注孩子学习。
3、贴心服务
课后全科陪读答疑，老师指导学生学习的问题，让每位学生功课质量，提供贴心的VIP学习服务。
个性化1对1辅导和小组课程：
1、同步辅导课：适用学生：基础薄弱、跟不上课的高中学生。
课程特色：查缺补漏，主要帮助学生打牢基础、构建知识体系。
2、专项辅导课：适用学生：偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等高中学生。
课程特色：帮助学生纠正偏科、弥补弱项、巩固基础，建立并完善知识体系。
班主任24时陪伴，监管过程保障效果
各科学情定期评估，科学分析稳步提升
学习内容每日落实，避免拖延保证进度
多维全方家校沟通，定期反馈学习情况
学大教育是A股市场上专注于个性化教育的上市公司，自2001年创立以来，学大教育秉承“以人为本、因材施教”的个性化教育理念，打造了包括个性化培训、全日制教育、职业教育、文化服务等在内的丰富业务模式。
学大教育校区，依托优越的地理位置，为全体学生展开个性化教育服务，始终将服务和教学视为生命。学大教育课程多元化，除一对一个性化教学外，另开设精品班组课，各类特色课程，高考志愿填报，青少年思维拓展，青少年心理健康咨询等。
一、雄厚的师资力量
学大教育具有丰富个性化教学经验的教师，履行客户至上的理念，为学生提供优质专业的服务。学大教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色：相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小 学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是学大优质教学服务的基础。
二、6对1服务模式
根据以学生学习为中心的服务理念，学大在业内率先提出并实践了6对1服务模式，为每一个学生提供的个性化教学辅导服务，包括：专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任（学习管理师）、的陪读教师、心理咨询、个性化教育。
三、独特的教学特色
根据教学组织形式的不同，学大教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式； 根据个性化教学对学生发展的要求，学大的个性化教学计划，可以理解为全程1对1个性化教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。
1、短时间分块学习：研究表明，我们大脑在向神经添加数据和处理数据时，小段时间单元不断强化，比单一的大时间单元效率更高。因此每次专注学习20-30分钟后应该休息放松一下，换别的科目继续。这也是我们学校一堂课设置为45分钟，各科目交替上课学习的原因。
2、养成固定时间学习习惯：人体是很奇妙的，会依据习惯自动生成生物钟。因此固定时间学习固定科目有利于大脑更好吸收。因此应该规划好一天或每周的固定学习路线，并养成习惯。例如，每天9：00-9：30这个小块时间固定学习化学知识。
3、构建知识关联图：很多人喜欢划重点记忆学习，但这并不会提升你对知识点的理解，甚至会因为次重点过多而分散注意力。我们都知道，理解记忆才是长久的记忆，理解的其中一个桥梁是用关联构建知识网络。
