太原排名高的中职文化课辅导中心

foshan
2024-12-17 浏览377次

太原排名高的中职文化课辅导中心,学大教育结合高考的能力要求和艺体学生的学习水平,设置不同文化课培训班型,帮助不同层次学生备战高考,考上目标院校。学大教育针对不同类型的学生进行个性化辅导,随着教研实力的不断增强,我们会更加灵活引进先进的教育理念,期待更多地学子走入学大教育。学大教育课程包括语数外等全科目辅导,根据不同学生的学习情况制定专属辅导方案,为帮助学生构建优质教育及成长环境而努力。

高考艺考文化课培训班

适合对象:

高三艺考体考生

教学安排:

1、入学前

诊断学情漏洞,找准备考方向;

个性学员档案,一人一案实时跟踪。

2、上课中

学业日清周测,成长日志、目标之桥,盯进落实任务;

小班分层教学,树立学习榜样,强化课堂管理。

3、课堂外

教师、学管、家长多位一体,及时把控学习;

体验式教学,动力营地,挖掘艺考学生目标、时间、情绪管理能力。

课程内容:

【高三语文】:结合课本与生活授课,化繁为简,针对性训练学生的思辨能力,提升阅读理解能力、语言表达能力。

【高三数学】:针对艺考生的基础情况,将复习重点集中在课本重点知识,通过实战训练,帮助学生快速掌握方法。

【高三英语】:专 家解析真题命题规律,以板块知识为基础,点对点复习,高考模拟题辅助练习,知识掌握更牢固。

【高三史地政】:帮助艺考学生在复习期间形成清晰的思路,熟悉综合知识脉络,培养自主整合知识、分析考题的能力。

【高三物化生】:考点知识的集中归纳与探究,熟练不同考点在不同题型中的灵活运用,培养艺考生独立思考与解题的能力。

学大教育简介

学大教育始终专注为学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、在线辅导等。总部坐落于北京,自2001年创立至今,历经20年的发展,已在全国100多所城市,设有400多所学习中心,已拥有4000多骨干教师,辅导学员超过100万。
学大教育校区,标准化装修,设备齐全,环境舒适,学习氛围浓厚,拥有多间小班组课教室和一对一辅导教室,可供多名学生同时学习,为学生提供周到的教学服务。
为了满足不同家长需求,学大教育从各个年级不同的要求出发,校区目前除了个性化一对一辅导外,还开辟了3-6人的精品个性化班组课,自主招生项目,线上课程等,多元化课程来满足学生家长的需求。

学大教育特点

一、雄厚的师资力量

学大教育具有丰富个性化教学经验的教师,履行客户至上的理念,为学生提供优质专业的服务。学大教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色:相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小 学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动,这些都是学大优质教学服务的基础。

二、6对1服务模式

根据以学生学习为中心的服务理念,学大在业内率先提出并实践了6对1服务模式,为每一个学生提供的个性化教学辅导服务,包括:专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任(学习管理师)、的陪读教师、心理咨询、个性化教育。

三、独特的教学特色

根据教学组织形式的不同,学大教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式; 根据个性化教学对学生发展的要求,学大的个性化教学计划,可以理解为全程1对1个性化教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。

学大高考全日制特点

全日制小班上课  个性化教学

学情评估

所有学员入学前均需评估学情,根据程度及选科(可选日语)编班。

小班上课

每个小班拥有20-30人,教师学管个性化教学、半军事化封闭管理。

互动为主

采取灵活个性化教学方式,以学生参与、课堂互动为主,学习气氛浓厚。

全天教学

全天课程安排,集中讲课、自学及全科教师辅导为一体的教学管理。

学大教学环境

艺术生复习的八误区

1、文化成绩复习不及时

很多艺术生专业成绩优 秀,却在文化课上败北,文化课复习时间太短。

2、文化课学习方法错误

盲目购-复习资料,拼命刷题,导致精疲力尽、疲惫不堪,没有任何提升。

3、没有学习计划 追求面面俱到

复习分不清主次,没有抓重点和基础知识,每一门科目都想抓起来,这是很多艺考生容易犯的错误。

4、忽视单科成绩 盲目跟从文化生学习

艺考个别院校有对语数外单科成绩的要求,很多艺考生一味的追求总分忽略掉这三门的单科成绩。

5、单一科目的偏科成绩下滑

偏科是许多艺考生都存在的问题,学不进去和厌学成为主要的问题,如何去改变厌学心理,针对偏科的科目训练。

6、长时间丢下文化课 “欠账”太多

很多艺考生从高二考试就丢下文化课,对前期文化课的学习爱答不理。导致文化知识跟不上进度。

7、复习时间太短导致的紧张焦虑

大部分艺考生都是在完成艺考专业之后开始复习,时间段、有效慢导致心理产生自我否认。

8、励志教育缺乏

有些艺术生对本科本身不在乎,加之没有正确的引导对未来比较迷茫,对自己不负责任,觉得没希望,破罐子破摔。

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