廊坊高考美术生文化培训中心费用

foshan
2023-05-30 浏览236次
导语概要

廊坊学大教育艺考文化课次根据学生学情测评,调整教学方向,使学生更加适应高考,大幅度提高学生高考应变能力。结合所学知识点,多元化设计课程,帮助学生建立完整的知识体系,针对薄弱环节,集中强化,专项突破;引导学生拓展思维模式,学会独立思考,举一反三。

学大高三艺体考文化课集训班

适合对象:

高考艺体学生

集训学科:

语数外、史地政、物化生

学大教育艺体文化课程优势:

1、雄厚师资

资深教师团队长期活跃在高考备考教学一线,紧跟高考改革步伐,打造教、学、练、测、辅五位一体的课堂,提升课堂效率帮助学生学习。

2、分层教学

根据学生的学习情况进行分层分班教学,既能根据学生的特点把握教学进度,又能有针对性地辅导,在短期内帮助学生快速提升。

3、精编教材

所有的教材和备考资料,都是学大教育资深高考教师团队根据学生的学习特点精心编写的,教材紧抓高考常考点与重难点,更贴近艺考生的学习特点,提升学生学习效率。

4、精细管理

关注成绩,更关心成长。科技助力教学与管理,利用大数据教务管理系统,实行“过程性成绩目标管控”全程、全 方位实时监控,通过分析学生各阶段考试成绩以及失分点,建立个人学习档案,并进行精准化辅导,每一次的进步都看得见。

艺体文化课程内容:

1、课程内容--基础性和重要性,指引学生从知识、过程、方法等方面入手,夯实基础、理解内涵。

2、学科间的联系--注重学科之间的联系,引导学生形成合理完整的认知体系与健全的人格。

3、精通熟练--题型要精通且能熟练解答,这是明确课程的重点,学大教师将课堂知识点以及解题方法精讲透讲,让学员对解题方法深刻理解并且学会灵活应用。

学大全日制个性化教学

1、学情评估

所有学员入学前均需评估学情,根据程度定制一对一学习规划

3、小班上课

小班有15-18人或5-8人,双师教学,实现1+1>2的教学效果

3、全天教学

全天课程安排,集中讲课、自学及全科教师辅导为一体的教学管理

4、互动为主

采取灵活个性化教学方式,以学生参与、课堂互动为主,学习气氛浓厚

5、专属教材

学员用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材

学大教育课外辅导学校

学大教育是一个中小 学一对一辅导教育品牌,以个性化一对一辅导为主业,面向6-18岁的学生提供学业规划、考试咨询、升学辅导、兴趣培养、素质提升、出国留学等综合服务。
学大教育位于核心商圈,交通便利,地铁公交等方便广大.学生和家长求学。学校办公区域,标准化装修,齐全的教学设施和教学环境,为学生提供了良好的学习场所。
学大校区多年来严格执行教学质量管理,对教师严格考核,对学生提升幅度紧密跟进管理, 开设课程多元化,坚持诚信教学,坚持因材施教,真正为学生学习做科学诊断,个性化教学,多方位提供学习帮助和指导。设有一对一辅导课程,3-6人小组课程等全科目辅导,多年来培养出很多优 秀的学员。

学大教育高补优势

1、营地覆盖全国
全国39个全日制封闭式高考文化课补习营地
2、资深师资
21年上市机构教研师资强,专注高中生辅导
3、个性化教育
固定套餐,个性化分层教学,学习氛围良好
4、智能英语
智能英语+精准备考系统,同步知名公立校
5、—站式培训
正课+主教讲练课+答疑课+培优补差过关训练
6、个性化组合
科目有短板,可个性化班课+1对1组合方案
7、环境舒适
酒店式公寓,4-6人间太空舱床,干湿分离
8、交通便利
校区公交地铁可到达,交通便利,方便快捷

学大教育师资遴选

每位教师都要经历严格筛选、每次教学都要经过层层把关

1.投递简历参加报名

2.参加专业知识授课技巧面试

3.参加首轮初次试讲

4.参加统一培训

5.通过培训考核

6.多次试讲成功

艺术生复习的八误区

1、文化成绩复习不及时

很多艺术生专业成绩优 秀,却在文化课上败北,文化课复习时间太短。

2、文化课学习方法错误

盲目购-复习资料,拼命刷题,导致精疲力尽、疲惫不堪,没有任何提升。

3、没有学习计划 追求面面俱到

复习分不清主次,没有抓重点和基础知识,每一门科目都想抓起来,这是很多艺考生容易犯的错误。

4、忽视单科成绩 盲目跟从文化生学习

艺考个别院校有对语数外单科成绩的要求,很多艺考生一味的追求总分忽略掉这三门的单科成绩。

5、单一科目的偏科成绩下滑

偏科是许多艺考生都存在的问题,学不进去和厌学成为主要的问题,如何去改变厌学心理,针对偏科的科目训练。

6、长时间丢下文化课 “欠账”太多

很多艺考生从高二考试就丢下文化课,对前期文化课的学习爱答不理。导致文化知识跟不上进度。

7、复习时间太短导致的紧张焦虑

大部分艺考生都是在完成艺考专业之后开始复习,时间段、有效慢导致心理产生自我否认。

8、励志教育缺乏

有些艺术生对本科本身不在乎,加之没有正确的引导对未来比较迷茫,对自己不负责任,觉得没希望,破罐子破摔。

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