廊坊学大教育针对高三学生的高考个性化课程设置和个性化课堂，构建了高考文化课程+强化辅导课程+高考冲刺课程+心灵成长课程，按照高三学生的不同性格、学习兴趣的差异化和课堂的积极性，特设个性化课堂，为高三学生的高考成绩和心灵成长保驾护航。
1、量身定制，专属教材
根据高考及艺考生文化课基础的特点，量身定制专属教材，理清基础知识脉络，浓缩高考高频考点，夯实基础，短期逆袭。
2、互动教学，主次分明
灵活互动的教学方法，让学生快速掌握学习知识，举一反三；根据高三学生不同的时间节点，科学规划一二三轮学习内容，查漏补缺，主次分明。
3、课后巩固，强抓落实
专属班主任统一管理，每日记录学生每日考勤表，作业记录表，学生笔记、纠错检查表，早读任务检查表等，狠抓落实，保证教学效果。
4、封闭管理，家校互动
学生的学习、生活实行统一封闭管理，专属班主任定期向家长反馈学生在校的学习情况。
适合对象：
高三高考学生
教学目标：
教学以高考为目标，区别于学校常规的复习步骤，在教学和复习上更具个性化和针对性，大大提高复习效率。
课程内容：
1、根据学生的实际情况，采取有效的教学方法，组织有效的课堂活动，使复习富有成效和趣味性，使学生在轻松愉快的课堂氛围中复习所学，提高学习能力;
2、针对学生心理特点，调整学生心态，稳定情绪，建立积极的心理防卫机制；
3、在平时的学习生活中教会学生学会自我调节，学会转移和化解心理矛盾，始终保持乐观的精神和平稳的心态，紧张、愉快地学习。
高考教学安排：
第 一阶段：各个击破，对高考会考的考点进行地毯式轰炸，夯实基础，增强内力；
第二阶段：突飞猛进，大规模知识性积累练习和高强度考试技术培训，步步为赢；
第三阶段：考题预测，比对往年考试说明和近8年真题试卷，全真模拟；
第四阶段：决胜高考，每日一套模考试题，稳操胜券，从容淡定应对高考教学内容解决方案实施，综合技术实战应用。
课程特色：
1、教学法——独特教学法及严格的过手训练，让学生快乐学习、快乐成长
2、强大的师资阵容——学大核心教研团队，现代团队文化打造精英队伍
3、自编专用教材——针对高考，浓缩考点，点透规律，强化过手，事半功倍效果好
1、营地覆盖全国
全国39个全日制封闭式高考文化课补习营地
2、资深师资
21年上市机构教研师资强，专注高中生辅导
3、个性化教育
固定套餐，个性化分层教学，学习氛围良好
4、智能英语
智能英语+精准备考系统，同步知名公立校
5、—站式培训
正课+主教讲练课+答疑课+培优补差过关训练
6、个性化组合
科目有短板，可个性化班课+1对1组合方案
7、环境舒适
酒店式公寓，4-6人间太空舱床，干湿分离
8、交通便利
校区公交地铁可到达，交通便利，方便快捷
1、评估定位，调整规划，落实坚持
评估定位，发现问题。我们应抓住一诊机会，对自己的学习状态进行一次彻底的剖析与评估，整理好一诊考试全科试卷，对考试中呈现出来的问题进行梳理。这个时候不要盲目地拿着试卷和老师交流，也要立即去找班主任老师进行过度地“心灵鸡汤式”的谈心。而是应该真正静下心来，对答案，找问题，与自我对话，总结出来的问题和经验应反复温习。
2、调整规划，提出方案。不要认为高考在一诊时就已经定型，而要通过一诊阶段的个性化评估定位及时调整规划。要及时扫除知识盲区，突破薄弱的科目和知识板块。同时应加强应试实战的心理建设和考场适应。若每逢大型考试就会出现“大脑空白”式的紧张或者“复习不完”的焦虑情绪，就应注意心理放松计划的调整规划，总结自我实用的小技巧并提出训练方案。若综合科目时间分配不合理，就应注重综合科目内部的时间划分和节奏把握。若有意识地打磨实战细节并反复训练，面对考试就会越加从容。
3、落实坚持，解决问题。忌自我安慰式的假努力，应将我们针对自身问题所提出的措施落实到位。制定切实可行的日常计划并在大程度上落实它。养成自律坚持的习惯，我们因高考越发临近的焦虑会缓解，会更加从容镇定；面对考试和困难，也会更加自信。
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