长春学大教育经开区学校教学设施齐全，师资力量雄厚，备考理念先进、讲练测评有方，科学应考实战能力强大，根据历年高考试卷及高考考试大纲教学要求系统化教学，让艺考学生们在严而有方、苦中有乐、奋发向上的氛围中学习、快乐学习，改善他们的文化成绩，冲刺理想院校。

艺考文化课高考补习班

适用对象：

高三艺考、体考学生

培训学科：

高考语文、高考数学、高考英语、高考物理、高考化学、高考生物、高考政治、高考历史、高考地理

课程特点：

1、独立课程：特设文化课艺考班，不吃”大锅饭“课程针对性强，提分效果好

2、精品教学：一对一或小班，每个班级人数少，老师可以照顾到每一个学生。

3、专用教材：高中各阶段专用教材，教研人员依据新的考试大纲，结合近5年高中题型研发而成，划定重点内容。

课程安排：

1、高 效课堂：采用高 效课堂授课模式，以学生为中心。从两方面入手，解决课堂精力流失率和提高课堂效率，讲练测相结合。

2、全职班主任：采用全职班主任辅导模式，每个班级配备一名经验丰富的班主任专职带班。班主任全程关注学生学习状态，知识掌握情况，督导学生堂堂清，日日清。

3、务实基础：学习对应学科课程基础内容，掌握基础学科逻辑

4、专项训练：针对薄弱环节进行针对性训练，补齐短板

5、方法培养：在掌握课程知识后，开展学习法，拓展知识面

通过讲练结合，抓基础，抓难点，回归课本，帮助学生有效利用时间查缺补漏

学大解决常见八问题

线下面对面辅导上课，校区环境安静舒适、学习气氛浓厚、注意力高度集中、学大教师贴心陪伴。

解决学习常见八问题：

不同学习问题不同应对策略 因材施教

1.基础薄弱型

加强训练巩固基础，构建知识体系

2.动力不足型

从兴趣着手，深浅出，培养兴趣

3.情绪波动型

由易到难，由简到繁，重拾自信

4.学习无效型

分析无效本质原因做到活学活用

5.缺少思路型

加强审题，判断类型，培养发散思维

6.一做就错型

集中训练，举一反三，触类旁通

7.粗心大意型

心理疏导，刻意练习养成好习惯

8.知识生疏型

多背多练，反复记忆，熟能生巧

艺体文化课提分策略

1、高考试题中，基础知识占80%，难题偏题只占少部分。而大多数艺考生主要的薄弱点就是基础知识掌握比较差。对此艺考生在平时的复习中，要学会取舍，要抓基础，少做偏题难题。由于艺术生学习时间有限，在备考的过程中一定要学会取舍，分清主次，主抓重点和基础知识，对于自己的强势科目和提分较快的科目，可以适当的多花费些时间，不会制定复习计划的考生，可以直接借鉴成绩比较好的同学的学习计划和方案，然后结合自身情况制定合理的复习计划，后根据制定好的计划复习，规避漫无目的的复习。

2、有的学生学习能力很强，但艺考结束后，学习进度跟不上，无法完全吸收理解知识内容，导致知识点构架不完整，缺乏应试技巧，解题方法。对此进行专门的应试能力和技巧的训练也是必须要做的，不但可以在考试中节约时间还可以帮助自己成竹在胸。所以在复习得过程中建议紧扣课本和考试大纲，从高考的热点、重点内容入手，尽快得让自己在练中学、学中会、会中悟，比较系统得把握高考中的思维方法，以不变应万变。

3、艺术生文化课补习重点应该是强化基础知识和解题方法，很多学生也知道这一点，但要面临是回到原高中补习还是有针对性的专门辅导的选择。对此建议考生如果条件允许，可以请专门的老师进行针对性辅导，或者可以进入一个都是艺考生的班级进行文化课辅导。如果条件不允许，在自己文化课成绩比较不错的情况下，可以回到原高中插班，并且加倍付出和努力。

4、很多艺考生学习无计划，且追求面面俱到，尤其是在后期的文化课突击时期，应该做到有条不紊。鉴于艺考生在复习中容易缺乏详细并科学的学习计划，希望考生在制定学习计划时，要结合自身实际情况多听取老师的意见，将详细的学习计划以书面的形式呈现出来，放在显眼的地方督促自己。

5、艺考生文化课补习能早就早，不要拖延，有条件的家长一定要帮孩子选择适合孩子的上课形式，专业考试结束之后，要静下心，父母和孩子一起分析一下孩子的文化基础，找出差距和问题，尽快确定今后文化课补习的上课形式。因为每个学生文化课基础不同，专业课考试成绩不同，对文化课的分数要求不同。因此父母要和孩子一起要根据所报院校的具体要求制定相应的文化课学习计划。文化课基础较好的学生可以采取回原高中上课，文化课基础差的学生，可以去专门的艺术生文化课辅导班上课，学习氛围好，孩子压力小，学习进度也能跟上，效果自然会更好。