课程对象：

高三艺考体考学生

课程安排：

1、入学能力测试、找出学科薄弱点

入学测试——自研试题，含基础能力，提升能力，知识运用，高难题型，临场发挥题，开放性试题，全 面评估能力上下限。

组织评测——规划师+教研组+班主任评估成绩，分析存在问题，挖掘潜在学习问题。

2、根据测评结果，规划复习时间表

根据评测结果，结合学生时间安排，全 面规划艺体文化课提分时间表，严谨细致，严格执行。

3、根据个性化学情，制定专属学习方案

由专业规划师根据艺体考学生的学习情况、学习状态、学习能力等综合因素，打造一份具科学性、针对性、切实有效的专属方案。

4、稳步推进复习计划，灵活应对突发状况

学科老师稳步推进复习进程，规划师、班主任、心理辅导师、生活老师协助辅导，灵活调整学生状态，确保艺体考学生成绩提升。

课程内容：

第 一阶段：各个击破，对高考的考点进行地毯式轰炸，夯实基础，增强内力

第二阶段：突飞猛进，大规模知识性积累练习和高强度考试技术培训，步步为赢

第三阶段：考题预测，比对近几年真题试卷，全真模拟

第四阶段：决胜高考，每日一套模考试题，稳操胜券，从容淡定应对高考教学内容，解决方案实施，综合技术实战应用

1.评估编班

所有学员入学前均需评估学情，根据程度及选科进行编班。

2.小班上课

小班上课，尽量照顾到每位学生让每名学生都有表现机会。

3.互动为主

采取灵活教学方式，以学生参与、课堂互动为主，学习气氛浓厚。

4.专属教材

学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材。

5.全天教学

每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序。

6.统一管理

无论封闭式校区还是半封闭式管理，对住宿学生是统一规范管理。

7.多层服务

除了辅导课程，还有体能训练、作业检查、心理疏导、志愿填报等服务。

8.双向反馈

老师定期向家长反馈学生表现及学习情况，学生及家长向老师提出意见及需求。

一、注意培养“三心二意”

艺术类考生因为时间紧，任务重，甚至某些学科要零起点学起。因此，在短期内对他们进行辅导，必须注重培养“三心二意”。三心，即信心、耐心、细心；二意，即吃苦的意识、顽强的意志。

二、要做到“一跟两自”

一跟，就是在课上要紧跟授课老师的教学进度和教学思路，理解并逐步消化老师所讲的知识，掌握老师总结的方法，完成老师布置的课后作业，遇有不懂之处及时向老师提问，建立错题本。

两自，就是在课下，在完成老师布置的作业后，自己看做过的习题，总结出一些做题技巧，培养自己的较佳答题状态；针对自己的不足之处，再额外做一些相关的练习题，再看一些综合性的专题参考资料，消除知识上的盲点、易错点。

三、要坚持“两大原则 ”

一是“适当取舍”原则。短时复习，对于有些艺考生来讲可能是几个月学完中学所有的知识，这种情况下，忌讳的就是面面俱到，反而会得不偿失。

二是力争做到"一个题一类题"的强化训练原则。所谓一个题一类题,就是老师在辅导的过程中,要善于选用代表性强的题目,把每一个题当作某一类题来讲解、分析,并总结出一些准确快捷的答题规律。