惠州学大教育高考文化课补习班通过历年高考真题演练，训练百类题型的思维过程；强化记忆经验公式，提升解题思维能力；全 面讲解高考各科目的答题模板，再对学生进行各科目真题的统一考核；强化高三高考应试技巧的讲解，磨炼心理素质，把握考试方向，冲刺理想高等院校。
学大教育于2001年成立，各校区标准化装修，设备齐全，环境舒适，学习氛围浓厚，拥有多间小班组课教室和一对一辅导教室，可供多名学生同时学习，为学生提供周到的教学服务。
学大教育一直都将服务和教学视为生命。各校区师资力量雄厚为学生定制个性化教学方案，因材施教。我们的教师，兢兢业业，答疑解惑，正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
为了满足不同家长和学生的需求，从各个年级不同的要求出发，学大教育目前除了个性化一对一辅导外，还开辟了3-6人的精品个性化班组课，自主招生项目，线上课程等，多元化课程来满足学生家长的需求。班组课的价位、一对一的教学和服务让家长在享受优惠的同时，教学质量和服务都有了良好的保障，创造了极好的教学口碑。
适合对象：
高三往届应届学生
学习目标：
根据学生的平时学习学情，制定长短期的学习目标，逐步突破各个得分点，提升高考成绩。
辅导时间：
随到随学，滚动开班模式，根据每位学员的具体情况制定相应的学习计划
课程内容：
1、知识巩固：全 面解析高考大纲内容与考试要求，紧扣考纲考点，系统把握知识点，直击学生薄弱环节。
2、专题演练：集中典型高考题型模块，针对性演练、复习、巩固、总结，形成清晰知识脉络体系。
3、试卷精讲：透析历年高考、调考真题，内容紧扣难点、重点，同时渗透高频考点，精解精到。
班型设置：
1、基础班：针对基础薄弱，缺乏学习心情学生
根据课程知识模块，同步学科辅导，强化基础知识点，建立知识体系。巩固薄弱环节，改善学习方法，提高学习能力。
2、提高班：基础扎实，考试成绩一般的学生
结合所学知识点，多元化设计课程，根据学生实际情况和学习习惯，量身制定教学方案，帮助学生建立完整的知识体系，针对薄弱环节，集中强化，专项突破;引导学生拓展思维模式，学会独立思考，举一反三。
3、全托班：系统复习，全力冲刺的学生
由多年高考教学经验的实力教师研发，遵循个性化教育理念，针对每一位学员的情况，进行因材施教，因时制宜，有针对性的帮助高考生辅导文化课知识，短时间内提升成绩，成就学生梦想。
小班教学 精细化管理
小班教学 复习更有效
个性定制 提分更科学
专属教材 针对性教学
学大教育一直专注于个性化教育，累积20年经验。
2. 100+城市
截止2021年，学大教育已经覆盖全国100多城市。
3. 400+校区
学大教育已经在全国各地区设立400多所学习中心。
4. 4000+
学大教育目前拥有4000多骨干教师
5. 百万+
目前学大教育老师辅导过的学生已经远远超过百万。
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
1.对复习练习的误区：对于某些基础不够扎实的同学来说，由于本来起点就比较低，所以上了高三后就更加焦急，结果只能急功近利，忽视了重要的基础练习，而把大量的时间去做一些综合性的练习，误认为这样会有。当经过一段时间却发现只能适得其反时才后悔莫及。实际上，前阶段重点就是要吃透课本，落实单元主干知识，梳理出高考考点，做好基础题才是根本所在。
2.对书写重要性认识的误区：随着时间的推移，高三阶段的月考便接踵而来。在考试中，书写往往是不少学生忽视的问题，对理科生来说，这种现象就更为突出。虽然老师会反复提醒书写是重要性，但开始阶段往往不够重视，结果在高考中吃大亏才后悔。
3.对时间问题的认识误区：从新开课一直到高三一模，部分学生认为这是一个很长的时间段。所以往往容易出现前松后紧的状况，即开始还抓得比较紧，但一个月后就开始松懈，认为来日方长，何必抓得这样紧，所以在时间把握上就比较随意，甚至可能浪费了不少宝贵的时间。事实上，前阶段的复习任务确实是耗时比较长的，其主要任务是为高考各个学科全 面夯实基础，而打基础又往往是要花很多时间的。但随着第 一轮复习结束后，后面的时间就非常紧迫了。所以，前阶段要强化时间意识，而且要有足够的耐性。否则，到了下学期就无法补救了。
4.对复习资料选择的误区：在选择资料方面常常会出现这样的误区，误认为层次越高的复习资料就越好，忽视了前阶段复习的重点要突出基础性，私下盲目地选购了很多高考真题、模拟试题。实际上，一轮学习需要更加注重基础题型的掌握。
