保定莲池区艺术类高三文化课冲刺培训

foshan
2025-03-08 浏览326次
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保定莲池区艺术类高三文化课冲刺培训-学大教育高考文化补习课程适合需要专业、良好的学习氛围的艺考生;文化课基础比较薄弱的单招考生;想要在短时间内迅速提升文化课成绩的考生。学大教育每月对老师进行严格打分考核,根据教务组各项检查,学生填写问卷调查等形式,确保每位老师严格认真授课。学大教育PPTS系统科学评估、专属资料报名领取、先听课再学习、学习情况实时反馈、不满意换老师、不想上退余费,尽心尽责免除学生学习后顾之忧。

艺考文化课高考补习班

适用对象:

高三艺考、体考学生

培训学科:

高考语文、高考数学、高考英语、高考物理、高考化学、高考生物、高考政治、高考历史、高考地理

课程特点:

1、独立课程:特设文化课艺考班,不吃”大锅饭“课程针对性强,提分效果好

2、精品教学:一对一或小班,每个班级人数少,老师可以照顾到每一个学生。

3、专用教材:高中各阶段专用教材,教研人员依据新的考试大纲,结合近5年高中题型研发而成,划定重点内容。

课程安排:

1、高 效课堂:采用高 效课堂授课模式,以学生为中心。从两方面入手,解决课堂精力流失率和提高课堂效率,讲练测相结合。

2、全职班主任:采用全职班主任辅导模式,每个班级配备一名经验丰富的班主任专职带班。班主任全程关注学生学习状态,知识掌握情况,督导学生堂堂清,日日清。

3、务实基础:学习对应学科课程基础内容,掌握基础学科逻辑

4、专项训练:针对薄弱环节进行针对性训练,补齐短板

5、方法培养:在掌握课程知识后,开展学习法,拓展知识面

通过讲练结合,抓基础,抓难点,回归课本,帮助学生有效利用时间查缺补漏

关于学大教育

学大教育,自2001年创立,专注为中小学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。2019年发布全新“双螺旋”教育模式,将以科技赋能个性化教育,全.面开启智慧教育新时代。

学大教育校区交通便利,凭借优 秀的教学资源,为全市中小 学生展开个性化教育辅导服务。校区采用1对1个性化辅导与精品班组课程相结合的混合课程体系,本着培养自信、上进、感恩、卓越、有领.导力和团队合作精神的国.际化人才教育理念,设立辅导课程,做有价值的教育品牌。

学大教育文化理念

学大含义:
人之蕴蓄,由学而大
学大使命:
为每个孩子提供适合的教育
学大愿景:
引领教育行业的创新和发展,推动中国教育的进步,成为改变世界的重要力量

学大精神:
突破自我,追求卓越
学大教育理念:
个性化教育
学大服务理念:
关爱成长每一天
学大用人理念: 
给想干事的人舞台,给能干事的人机会,给干成事的人地位

学大全日制高考管理服务

全封闭式管理  360°贴心服务​

1、每周上课5天半+个性化课程+小考/大考,大小周放假,平均周休1天。

2、手机没收,周一校会,积分制(100+10 )扣完开除,军令状,流动红旗。

3、每周跑操2次,专职宿管,查寝卫生评比公示。

4、学情反馈:周电话,学期家长会,群通知。

5、每季度一次大型活动:开学典礼/青春期教育/百日誓师/成人礼/生日会、运动会/素质拓展/打鸡血/送考/志愿填报。

6、缓解心理压力、激发学习动力,大.学规划及志愿填报服务。

学大教育师资保障

严格执行筛选标准      层层把关教学质量

一.2轮面试+多次试讲+多年一线教学经验

参加学大招聘,需有多年一线教学经验,经过精挑细选,进入2轮面试、初次试讲环节。

二.历经“两阶段+三层次+四结合”培养考核体系

通过初次试讲,参加1-3个月统一专业培训,考核通过成为学大老师,通过“两阶段、三层次、四结合”培养体系的考核,方可继续授课。

三.科学系统专业授课、教学方法精益求精

授课环节上,多方监管,保障每节课的效率和质量;教学方法上,反复锤炼,精益求精。

艺术生复习的八误区

1、文化成绩复习不及时

很多艺术生专业成绩优 秀,却在文化课上败北,文化课复习时间太短。

2、文化课学习方法错误

盲目购-复习资料,拼命刷题,导致精疲力尽、疲惫不堪,没有任何提升。

3、没有学习计划 追求面面俱到

复习分不清主次,没有抓重点和基础知识,每一门科目都想抓起来,这是很多艺考生容易犯的错误。

4、忽视单科成绩 盲目跟从文化生学习

艺考个别院校有对语数外单科成绩的要求,很多艺考生一味的追求总分忽略掉这三门的单科成绩。

5、单一科目的偏科成绩下滑

偏科是许多艺考生都存在的问题,学不进去和厌学成为主要的问题,如何去改变厌学心理,针对偏科的科目训练。

6、长时间丢下文化课 “欠账”太多

很多艺考生从高二考试就丢下文化课,对前期文化课的学习爱答不理。导致文化知识跟不上进度。

7、复习时间太短导致的紧张焦虑

大部分艺考生都是在完成艺考专业之后开始复习,时间段、有效慢导致心理产生自我否认。

8、励志教育缺乏

有些艺术生对本科本身不在乎,加之没有正确的引导对未来比较迷茫,对自己不负责任,觉得没希望,破罐子破摔。

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