包头昆都仑区初中语文培训课程价钱-学大教育初中语文培训内容涵盖诗歌鉴赏题、现代文和文言文阅读题答题技巧;作文分类写作、结构解析、模板使用;中考语文常见题型和解题思路总结与突破等。作为个性化教育的倡导者,学大教育秉承着因材施教的教育理念,并在其基础上逐步延伸、发展成为“个性化智能教育”,更加专业地为学生服务。学大教育借雄厚的师资力量,领 先的教育理念,遵循“个性化教学”的原则,努力为家长和学生指点迷津,解决学习中的各种疑惑,成为学校教育的有益补充者。
初中语文课外提分班
适宜对象:
七年级、八年级、九年级及初升高学生
教学科目:
初中一年级语文、初中二年级语文、初中三年级语文、中考语文
学习目标:
帮助初一、初二、初三学生养成学习语文知识的好习惯,做到多看,多读,多记,多写和多背的学习习惯,顺利开展复习。
课程内容:
第 一阶段:夯实基础
1、激发语文学习动机
2、培养语文学习兴趣
3、精讲初中语文课内基础知识
4、阅读题型汇总,形成知识网络
5、古诗词常识巩固
6、记叙文阅读剖析
第二阶段:同步进阶
1、培养初中语文学科素养
2、掌握文言实词、虚词
3、古诗词阅读整体规划
4、散文阅读训练与巩固
5、写作素材收集,优化写作技巧
第三阶段:专项优化
1、解题能力培养,学习技巧点拨
2、初中语文基础知识考点训练
3、归纳总结古诗词鉴赏方法
4、小说主旨阅读与自我感悟
5、作文结构创新技法
第四阶段:拓展拔高
1、重点突破现代文阅读、文言文阅读、写作等专题考点
2、训练文言文阅读能力
3、精讲古诗词考题分类
4、有效突破社科文
5、写作思维拓展训练
第五阶段:飞速超越
1、阶段性测试卷试题训练
2、初中语文基础知识不失分法则
3、语言运用历年试题选讲
4、现代文题干阅读技巧
5、写作经典模板点睛
学大教育成立于2001年9月,是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术,专注于中国教育服务领域的高科技公司。学大教育校区交通便利,校内环境优雅,学校教学支撑体系完备,各项公共服务设施齐全。校区严格落实保障学员“课前、课中、课后”三课一体,不断提高学习能力的教学理念,尊重学生个体差异,坚持以学生的个性化发展为核心,以发掘学生潜能、提升综合素质为目标,专注个性化辅导。
学大教育校区将全力追求教学卓越,始终以“服务学生成长,推动教育改革,争做社会贡献”为己任,多元发展,研发出更多适于素质教育的课程,积极推动教育培训行业的创新与发展。
学大教育一直专注于个性化教育,累积20年经验。
2. 100+城市
截止2021年,学大教育已经覆盖全国100多城市。
3. 400+校区
学大教育已经在全国各地区设立400多所学习中心。
4. 4000+
学大教育目前拥有4000多骨干教师
5. 百万+
目前学大教育老师辅导过的学生已经远远超过百万。
个性授课五技巧 对症下药因材施教
一.找问题
PPTS个性化评估系统,科学诊断 评估,找出问题,定制辅导方案。
二.补基础
为基础薄弱的学生,重点补习基础 知识,形成系统牢固的知识体系。
三.讲重点
同步学校课程进度,梳理知识点, 让学生学会区分轻重主次。
四.攻难点
课本为主,归纳总结知识点、错题 漏题,挖掘潜力,激发潜能。
五.授方法
培养良好的学习习惯和心态,传授 实用受用的学习方法和技巧。
学大教育师资教研
丰富多彩的教研活动,只为激励教师团队不断进步
01 听、说、评课式
授课教师认认真真讲解教学设计、重难点及方法等,评课教师实事求是进行点评,较终形成完整系统的教学设计方案。
02 经验交流式
学大教育定期组织经验交流会,促进教师之间交流经验、相互学习、取长补短、共同进步。
03 学情分析式
各组老师集中在一起分析学生的学习情况、学习习惯、学习方法等因素,提出针对性教学辅导方案,真切做到因材施教。
04 教学比武式
通过定期举行学大教师教研成果争锋会,选拔并奖励先进教师及教研成果,激励教师不断增强教学能力。
初中语文学习无外乎是积累与运用,积累是学习语文的低级阶段,而运用语言才是高级阶段。我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段。下面从积累和运用两个方面谈谈如何学习语文。
一、语文积累
积累主要是课内积累和课外积累两个方面。
(一)课内积累
课内积累是指如何学习课文并从中获得语文知识。语文课本是一个很好的材料库,它上面的课文多是选自古今中外名家作品,很经典也很新颖,有一定的高度,很值得我们学生学习。学习语文课本是我们现在学习语文的主途径。我们要把课文学习好,那样才会以点带面,用课本课文的“点”去带动生活语文的“面”。
(二)课外积累。
中考语文课内考的分数很少,所以在做好课内积累的同时,更要做好课外积累。充分利用好身边的资源做好积累,如作文刊物、名著书籍、互联网、电视广播内容等等,只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上,材料要广博而新。
二、语文运用
有了积累后,要运用,但运用很难。它是把积累的语言加以灵活运用,应用实践。这也是学习语文的-目的。要想看明白文章,写文章就必须具备一定的阅读能力和写作能力。平时要多练笔、多写日记、多表达沟通,在实践运用促进语文水平的提升。