包头昆都仑区初中语文培训课程价钱-学大教育初中语文培训内容涵盖诗歌鉴赏题、现代文和文言文阅读题答题技巧；作文分类写作、结构解析、模板使用；中考语文常见题型和解题思路总结与突破等。作为个性化教育的倡导者，学大教育秉承着因材施教的教育理念，并在其基础上逐步延伸、发展成为“个性化智能教育”，更加专业地为学生服务。学大教育借雄厚的师资力量，领 先的教育理念，遵循“个性化教学”的原则，努力为家长和学生指点迷津，解决学习中的各种疑惑，成为学校教育的有益补充者。
初中语文课外提分班
适宜对象：
七年级、八年级、九年级及初升高学生
教学科目：
初中一年级语文、初中二年级语文、初中三年级语文、中考语文
学习目标：
帮助初一、初二、初三学生养成学习语文知识的好习惯，做到多看，多读，多记，多写和多背的学习习惯，顺利开展复习。
课程内容：
第 一阶段：夯实基础
1、激发语文学习动机
2、培养语文学习兴趣
3、精讲初中语文课内基础知识
4、阅读题型汇总，形成知识网络
5、古诗词常识巩固
6、记叙文阅读剖析
第二阶段：同步进阶
1、培养初中语文学科素养
2、掌握文言实词、虚词
3、古诗词阅读整体规划
4、散文阅读训练与巩固
5、写作素材收集，优化写作技巧
第三阶段：专项优化
1、解题能力培养，学习技巧点拨
2、初中语文基础知识考点训练
3、归纳总结古诗词鉴赏方法
4、小说主旨阅读与自我感悟
5、作文结构创新技法
第四阶段：拓展拔高
1、重点突破现代文阅读、文言文阅读、写作等专题考点
2、训练文言文阅读能力
3、精讲古诗词考题分类
4、有效突破社科文
5、写作思维拓展训练
第五阶段：飞速超越
1、阶段性测试卷试题训练
2、初中语文基础知识不失分法则
3、语言运用历年试题选讲
4、现代文题干阅读技巧
5、写作经典模板点睛
学大教育成立于2001年9月，是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术，专注于中国教育服务领域的高科技公司。学大教育校区交通便利，校内环境优雅，学校教学支撑体系完备，各项公共服务设施齐全。校区严格落实保障学员“课前、课中、课后”三课一体，不断提高学习能力的教学理念，尊重学生个体差异，坚持以学生的个性化发展为核心，以发掘学生潜能、提升综合素质为目标，专注个性化辅导。
学大教育校区将全力追求教学卓越，始终以“服务学生成长，推动教育改革，争做社会贡献”为己任，多元发展，研发出更多适于素质教育的课程，积极推动教育培训行业的创新与发展。
学大教育一直专注于个性化教育，累积20年经验。
2. 100+城市
截止2021年，学大教育已经覆盖全国100多城市。
3. 400+校区
学大教育已经在全国各地区设立400多所学习中心。
4. 4000+
学大教育目前拥有4000多骨干教师
5. 百万+
目前学大教育老师辅导过的学生已经远远超过百万。
个性授课五技巧 对症下药因材施教
一．找问题
PPTS个性化评估系统，科学诊断 评估，找出问题，定制辅导方案。
二．补基础
为基础薄弱的学生，重点补习基础 知识，形成系统牢固的知识体系。
三．讲重点
同步学校课程进度，梳理知识点， 让学生学会区分轻重主次。
四．攻难点
课本为主，归纳总结知识点、错题 漏题，挖掘潜力，激发潜能。
五．授方法
培养良好的学习习惯和心态，传授 实用受用的学习方法和技巧。
学大教育师资教研
丰富多彩的教研活动，只为激励教师团队不断进步
01 听、说、评课式
授课教师认认真真讲解教学设计、重难点及方法等，评课教师实事求是进行点评，较终形成完整系统的教学设计方案。
02 经验交流式
学大教育定期组织经验交流会，促进教师之间交流经验、相互学习、取长补短、共同进步。
03 学情分析式
各组老师集中在一起分析学生的学习情况、学习习惯、学习方法等因素，提出针对性教学辅导方案，真切做到因材施教。
04 教学比武式
通过定期举行学大教师教研成果争锋会，选拔并奖励先进教师及教研成果，激励教师不断增强教学能力。
初中语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段。我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段。下面从积累和运用两个方面谈谈如何学习语文。
一、语文积累
积累主要是课内积累和课外积累两个方面。
（一）课内积累
课内积累是指如何学习课文并从中获得语文知识。语文课本是一个很好的材料库，它上面的课文多是选自古今中外名家作品，很经典也很新颖，有一定的高度，很值得我们学生学习。学习语文课本是我们现在学习语文的主途径。我们要把课文学习好，那样才会以点带面，用课本课文的“点”去带动生活语文的“面”。
（二）课外积累。
中考语文课内考的分数很少，所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累。充分利用好身边的资源做好积累，如作文刊物、名著书籍、互联网、电视广播内容等等，只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上，材料要广博而新。
二、语文运用
有了积累后，要运用，但运用很难。它是把积累的语言加以灵活运用，应用实践。这也是学习语文的-目的。要想看明白文章，写文章就必须具备一定的阅读能力和写作能力。平时要多练笔、多写日记、多表达沟通，在实践运用促进语文水平的提升。
