广州海珠区学大单招高三文化培训机构

foshan
2024-03-08 浏览1007次
导语概要

广州海珠区学大单招高三文化培训机构,学大教育艺体考生文化课1对1班或精品小班,针对想要有效提高单科或多科成绩的学生而开设,由经验丰富的老师为学生答疑解惑,帮助学生理解和掌握知识点,让学生高考更有信心。学大教育是一个中小 学一对一辅导教育品牌,以个性化一对一辅导为主业,面向6-18岁的学生提供学业规划、考试咨询、升学辅导、兴趣培养、素质提升、出国留学等综合服务。学大教育是一家集教育科研、教育服务于一体的专业化教育服务机构。建校以来,学大秉承“因材施教”,专注品质教育,尊重和关注学生个性差异,使学生受益匪浅。

高考艺考文化课补习班

适合对象:

高考艺考体考类学生

艺体生文化课常见问题:

1、基础不扎实,上课听不懂,学不好,也没有自信;

2、做题不规范,步骤不清晰;

3、解题缺乏思路,容易错,正确率低;

4、死记硬背,没有方法,缺乏技巧。

教学目标:

1、以高考为目标,根据学生特点,时间安排制定个性化高考复习计划。

2、根据历年高考重点题型大纲串讲各科基础知识,提升学生的答题技巧与方法。

3、系统梳理所学知识点,打下扎实基础,针对各科难题制定合理的学习方案和学习方法。

艺考文化课辅导内容

高考语文:基础知识点的强化和巩固,传授解题思路和答题术语,按照考纲要求,针对性考点展开复习

高考数学:着重对容易得分的几大板块进行训练,保计算准确率,熟练常规解题方法

高考英语:通过有效单词记忆法掌握高考英语核心高频词汇,攻坚阅读,听力,写作等有效提高学生学习效率

高考文综(史地政):系统梳理三个科目知识点,理解记忆历史知识点,熟悉时事政治,地理理论与实践相结合

高考理综(物化生):掌握解题技巧,熟悉点,重点突破各学科定理、知识点、方程式等反复记忆,题型反复训练

艺术生文化课班型:

1、一对一专属定制(1人)

2、精品小班(3-6人)

学大教育学校介绍

学大教育创立于2001年,专注于小中高学科辅导、中考辅导、高考辅导、艺考文化课辅导、高考复读以及全日制中职教育。

学大教育校内环境优雅,学校教学支撑体系完备,各项公共服务设施齐全。是学生求知成长的乐园,教师尽展才华的殿堂。

学大教育各校区严格落实保障学员“课前,课中,课后”三课一体,不断提高学习能力的教学理念,尊重学生个体差异,坚持以学生的个性化发展为核心,以发掘学生潜能、全 面提升综合素质为目标。得到了家长,学员的高度认可。

学大教育将全力追求教学卓越,始终以“服务学生成长,推动教育改革,争做社会贡献”为己任,多元发展,研发出更多适于素质教育的课程,积极推动教育培训行业的创新与发展。为更多学员在学习生活中,上学道路上保驾护航。

学大教育文化

学大教育个性化教育理念:

以人为本,因材施教

学大教育一核心:

让学生成为更好的自己

学大教育两目标:

用科学的工具和方法满足学生的个性发展需求!

成为推动中国教育改革进步的担当者、奋斗者!

学大教育三愿景:

用质量打造口碑,用口碑赢得市场

拥有让家长和学生信赖的教学质量

成为让和社会依赖的教育集团

学大教育四要点:

尊重个性差异、满足个性需求、

注重个性发展、挖掘个性潜能

学大高考文化课教学特点

1、量身定制,专属教材

根据高考及艺考生文化课基础的特点,量身定制专属教材,理清基础知识脉络,浓缩高考高频考点,夯实基础,短期逆袭。

2、互动教学,主次分明

灵活互动的教学方法,让学生快速掌握学习知识,举一反三;根据高三学生不同的时间节点,科学规划一二三轮学习内容,查漏补缺,主次分明。

3、课后巩固,强抓落实

专属班主任统一管理,每日记录学生每日考勤表,作业记录表,学生笔记、纠错检查表,早读任务检查表等,狠抓落实,保证教学效果。

4、封闭管理,家校互动

学生的学习、生活实行统一封闭管理,专属班主任定期向家长反馈学生在校的学习情况。

学大教育师资特色
学大教育强大的师资团队
  • 严格筛选教师资质

    经历“2轮面试+多次试讲+多年带班教学经验”层层选拔

  • 精细培养教学能力

    通过“两阶段+三层次+四结合”培训考核

  • 定期考核教学质量

    多方监管授课环节,教学反复锤炼、精益求精

艺考生文化课怎么学习

1、找准定位

艺考生学习文化课需要找准自己的定位,开始学习文化课复习前,要先了解自己文化课学习的程度,只有认清自己才可以制定学习计划。数据发现很多考生成绩上不去,不是因为不够努力,而是不明确自己学习的定位。学习时不要盲目跟从别人的复习节奏,要找准自己的定位和适合自己的学习节奏。

在查找自身文化课问题时,可根据以下五步进行分析:

第 一步:确定当前学习水平,确定自己成绩与目标分数总差距;

第二步:将总差距分解到各学科,确定各项学科差距;

第三步:将各学科差距分解到各板块、各单元、各课程;

第四步:根据各学科学习任务与自身不足指出,确定增分点;

第五步:根据增分点确定具体的增分策略,从而逐个击破,实现提分目标。

2、摆正心态

让心态归于平静,面对自身文化课问题时,不用过多恐惧,更不可急躁和自暴自弃,文化课学习是一个循序渐进的从量变到质变的过程,越着急学习效果越适得其反。当你开展文化课复习之前,心理障碍一定要扫除,必须要全身心地去投入到学习中。

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