曲靖初升高衔接周末补习学校-针对高一新生存在的问题，学大教育初升高衔接课程分析原因，并思索行之有效的措施，帮助学生顺利地过渡到高中的学习中。学大教育是专注于学生学习能力开发和培养、自主学习社区建设、家庭教育研究和咨询、课外辅导服务的全国连锁个性化教育机构。学大教育教学模式多元化，包括精品一对一、班组课程、在线教育、自主招生线下辅导、非智力因素改善课程等，能满足不同学生的学习需求。
适合年级：
初 中毕业即将进入高中的学生
教学目标：
学大教育初升高衔接班帮助新高一学生全面学习及巩固高一学科知识，掌握各科学习的方法，培养发现、探究、解决问题的能力。
课程内容：
1、语文衔接：立足教材，减少盲点。老师着重对基础知识、文学常识、诗词背诵的讲解，厚积薄发，抓住作文。
2、数学衔接：牢记公式，规范做题。注重推理演算，掌握数学解题固定套路通法，能够举一反三，灵活解题。
3、英语衔接：加强记忆，专项训练。学习核心词汇记忆，强化语法辨析，完善阅读、写作表达专项专练。
4、史地政衔接：整理反思，纵横联系。重点关键知识强化记忆，补弱项优化备考方法，综合训练。
5、物化生衔接：加强综合分析能力。学习理化生各类公式，真题实训，结合典例强化训练。
学大教育成立于2001年9月，是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术，专注于中国教育服务领域的高科技公司。学大教育校区交通便利，校内环境优雅，学校教学支撑体系完备，各项公共服务设施齐全。校区严格落实保障学员“课前、课中、课后”三课一体，不断提高学习能力的教学理念，尊重学生个体差异，坚持以学生的个性化发展为核心，以发掘学生潜能、提升综合素质为目标，专注个性化辅导。
学大教育校区将全力追求教学卓越，始终以“服务学生成长，推动教育改革，争做社会贡献”为己任，多元发展，研发出更多适于素质教育的课程，积极推动教育培训行业的创新与发展。
1.小班制：按照入学测试分数分班，因材施教。周休半天，课程密度大。
2.环境优：紧邻教育资源区域，书香浓厚，独立院子，水榭楼亭，交通方便。
3.封闭式：准军事化管理制度，24小时在校进行日常内务、日常行为和日常学习进行监督管理。专职宿管，还有教官进行日常纪律监督。校园监控全覆盖。
4.师资优：选拔学大专业的老师，教师录用严格筛选，层层选拔，每位教师具有多年高三毕业班成功教学成果；熟悉考点、考题类型。
5.教材优：心理激励、提分课程双结合；多年教学实战精华提炼，个性化教材专备高考学员使用；切中考点及趋势的知识大图系作为全过程教学指导，确保教学针对性；集关键考点消化、考试题精讲及精选课后题巩固于一体。
6.管理优：教学期间手机全程没收；作业日清、周清；一体化管理学习效率更高，全天候课程安排，集精讲课、自学及全科教师辅导为一体的教学管理；全程心理课程安排，实时关注并及时调整到较好的学习状态；适时的励志类课程，释放学习压力，激发学习潜力；考前专业教师串讲，系统构建知识网络，把握高考脉搏。
个性化学习六环节
面对面交流沟通，了解学生个性特点
对学生学习情况进行科学且完善的评估
根据学生评估结果定制个性化学习计划
面对面授课，因材施教，专项巩固
学管师、学科教师等六位专职教师真诚贴心全程陪伴
定期总结学生学习情况报告并反馈家长，随时优化学习目标
严选师资 六层筛选：
一层筛选：资质审查
二层筛选：笔试考核
三层筛选：面试考核
四层筛选：试讲考核
五层筛选：培训考核
六层筛选：执教中多维考核
经验丰富 实力雄厚：
从初 中升入高中，是否有必要衔接，先了解初高中学习的差异。
1、知识量大
高中三年开设的十几门学科虽和初 中差不多，但每一门学科的知识量比初 中要增加若干。高中是学生求学阶段获取大量基础知识的重要阶段，每一学期所学内容的容量都很大。
2、难度大
初 中和高中知识上台阶式跨度，这一跨度不可能细嚼慢咽，对把握知识带来一定困难，而且高中所学知识的抽象概括性比初 中高得多。
3、学习进度快
上课进度快，如果跟不上进度，往往出现"消化不良"或"负债"现象。
4、系统性强
各学科知识的前后关联性越来越强，对学生的知识系统整合能力要求也更高。
5、综合能力要求高
如观察能力、表达能力等，特别是分析综合能力、抽象思维能力、自学能力大为重要。
6、自主学习要求高
高中教学对学生的学习较为放手，不可能像初 中那么具体地要求学生每个环节怎样做，而是要求学生能独立完成各个环节的任务，如预习、听讲、记笔记、课后复习、独立作业、单元小结、考后分析等。
以上初高中学习的差异，造成初升高学生适应问题，所以进行初高中衔接是非常有必要的。
